Esquema corporal

A seguir, são descritas sugestões que serão naturalmente exploradas e desenvolvidas de acordo com as situações propostas pelo grupo.

1. Apalpar seu corpo, analisando: composição, contorno e formas. 2. Reconhecer e nomear corretamente as partes do corpo e segmentos. 3. Nomear as diferentes partes do próprio corpo e do corpo do colega. 4. Imitar a sequência de toques dadas pela professora: cabeça, pé, etc. 5. Descobrir a utilidade de cada parte do corpo. 6. Mover apenas os segmentos dados pela professora: dedos, olhos, etc. 7. Identificar separadamente as partes da cabeça: ouvidos, etc. 8. Reconhecer as posições: em pé, sentado, de cócoras e criar novas posições. 9. Brincar de "Morto-Vivo". 10. Brincar de "Estátua". 11. Seguir códigos como: 1 palma - em pé; 2 palmas - deitado, etc... 12. Deitar a criança sobre um papel e desenhar seu contorno, recortar a silhueta e identificar os diferentes segmentos corporais. 13. Identificar diferenças entre si e os colegas, quanto a altura, peso, cor de cabelos, etc. 14. Agrupar os colegas: só meninos, só morenos, etc. 15. Deslocar-se em diferentes posições: deitado, em pé, de costas, andar de quatro, etc. 16. Deitar, respirar lentamente, reconhecendo o ritmo respiratório. 17. Deitar, sentir os osso e os músculos, partes moles e duras. 18. Deitar, após pequenas corridas, e sentir seus batimentos cardíacos. 19. Sentir a contração e relaxamento muscular. 20. Esticar e amolecer os músculos (endurecer). 21. Reconhecer o eixo central de seu corpo e observar a simetria lateral (dois braços, dois olhos, etc...). 22. Elevar braços e pernas para o alto, alternadamente. 23. Jogo de palmas em diferentes composições. 24. Explorar o espaço em torno de seu corpo e do colega, inicialmente parados e depois em deslocamento. 25. Ficar em local pré determinado: ao primeiro sinal, dispersar; ao segundo, retornar em posição de partida. 26.