ensino

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ
CAMPUS- PICOS
DIREÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

APROXIMAÇÃO DA PRÁTICA EDUCACIONAL Á DOCÊNCIA: TEORIA INTERLIGANDO A PRÁTICA

PICOS,
2013

RONALDO DA SILVA BORGES

APROXIMAÇÃO DA PRÁTICA EDUCACIONAL Á DOCÊNCIA: TEORIA INTERLIGANDO A PRÁTICA

Esse relatório faz parte da disciplina estágio supervisionado IV do Curso de Química para obtenção de nota na Modalidade- Licenciatura
Orientadora. Prof.ª. Me. Iracema Pimentel

PICOS, 2013
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...............................................................................................03
2 CONHECENDO A ESCOLA...........................................................................05
2.1 Situação física...........................................................................................05
2.2 Situação Pedagógica...................................................................................05
2.3 Organização Curricular...........................................................................06
2.4 Planejamento Escolar..............................................................................07
2.5 Calendário Escolar.................................................................................07
2.6 Atuação Pedagógica do Professor........................................................08
2.7 Relação Professor- Aluno........................................................................08
2.8 Características Pessoais doProfessor.........................................................08
2.9 Recursos Audiovisuais..........................................................................09
2.10 Dependência Adminstrativa.................................................................09
2.11 Atividades Desenvolvidas na Escola....................................................09
2.12 Situação