Eixo escolar
6900 palavras
28 páginas
ESTAGIO BÁSICO – EIXO ESCOLARUNIVERSIDADE CATOLICA DOM BOSCO
PSICOLOGIA – FORMAÇÃO DE PSICOLOGO
CAMPO GRANDE – MS
SETEMBRO DE 2013
NATALIA YAMAMOTO
RAFAELLA DO PRADO BRAZIL
WELLINGTON RODRIGUES DE ALMEIDA
ESTAGIO BÁSICO – EIXO ESCOLAR
Relatório elaborado para fins avaliativos do 8º semestre do curso de Psicologia, na disciplina de Estagio Básico I, ministrada pelas Profª Lucy Nunes Ratier, e Tânia Rocha Nascimento.
UNIVERSIDADE CATOLICA DOM BOSCO
PSICOLOGIA – FORMAÇÃO DE PSICOLOGO
CAMPO GRANDE – MS
SETEMBRO DE 2013
SUMARIO
1. APRESENTAÇÃO
4
2. APONTAMENTOS TEÓRICOS
5
2.1 A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA EM CONTEXTOS EDUCATIVOS
6
2.2 cONSIDERAÇÕES SOBRE OS TEXTOS UTILIZADOS PARA O TRABALHO DE HABILIDADES SOCIAIS
8
3. PLANO DE AÇÃO
9
3.1 ANALISE E DISCUSSÃO DA VIVÊNCIA
15
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
19
5. AUTO-AVALIAÇÃO DO GRUPO
20
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
22
7. ANEXOS
23
1. aPRESENTAÇÃO
De modo a dar continuidade aos eixos dos estágios, a nova temática da escola se insere aos acadêmicos de forma mais dinâmica e flexível a fim de atender e adaptar aos alunos, os quais foram o principal alvo de trabalho. A questão das habilidades sociais serviu de base para todo o projeto, propondo às crianças uma reflexão após cada encontro e contribuindo para o rendimento acadêmico e a competência social, de forma a pensar que comportamentos mais habilidosos podem ser aprendidos ao longo da infância e podem ser aplicados nas suas interações sociais, ampliando assim as chances de aperfeiçoamento do repertório social da criança.
2. APONTAMENTOS TEORICOS
“A socialização é uma das mais importantes tarefas do desenvolvimento da criança. Ela se caracteriza pela ampliação e