Educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – DHG
CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PROFESSOR: FLORENTINO INÁCIO DE OLIVEIRA MENDES
MÓDULO: III
CARGA HORÁRIA: 60 H
PERÍODO: 1º/2011

SÍNTESE

CAXIAS – MA
Ago/2011
Educação Infantil

Trata-se da educação de crianças antes de se adentrarem no ensino avançado, sendo compreendida entre zero a seis de idade. Nesse nível de educação a criança é levada a exercitar sua atividade motora, cognitiva, para poder iniciar o processo de alfabetização.
Regido pela Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 o Art. 1º relata que: a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
O Art. 29 da educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Pode-se perceber que é através da família em primeiro lugar que a criança obterá valores e princípios necessários para seu desenvolvimento como pessoa é através da família que ela vai se organizar para a vida, pois a educação infantil é o foco, e a família deve acompanhar, posteriormente adentrando na escola, desenvolverá a coordenação motora, psicológica e social de grande relevância, para a sua formação como cidadão.
As creches e pré-escolas são de direito das crianças, sendo de responsabilidade dos pais acompanharem as crianças, pois muitas vezes acontece de os mesmo não acompanharem. Quanto às vagas devem ser prioridade dos menores onde devem ser bem acolhidos nas pré-escolas no qual a mesma tem a responsabilidade do ensino-aprendizagem, ou seja como guiar a