Educação a distancia

Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos Teleaula 1
Profa. Me. Regiane Bergamo [e-mail] Ementa
Compreender a atuação profissional pela análise da prática para, ao explicitá-la, com o apoio do referencial teórico, elaborar proposições de intervenção

Pedagogia

Organização da Disciplina
Pesquisa na ação docente: a relação entre os materiais didáticos e a aprendizagem Elaboração do Ecobrinquedo até 13/05/2013 Orientações para as visitas na escola e relatório

A Pesquisa e a Prática Profissional na Formação Docente
Possibilita entender a prática Constitui indicativos teóricos sobre o saber docente Contribui para o processo de profissionalização e autonomia do professor. (ANDRÉ, 2002)

Dois eixos: 1)O papel didático da pesquisa e a formação do professor pesquisador 2)A prática como conhecimento e preparação para a docência

O Papel Didático da Pesquisa
Dupla função: • permite ao professor compreender a abrangência da profissão • desenvolve habilidades e capacidades para a investigação na educação

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Desafios a Superar
Interação entre as instituições de formação docente e as escolas básicas Acesso aos resultados das pesquisas realizadas Qualidade acadêmica dos trabalhos Disponibilidade de tempo Acesso a fontes

Pesquisa na Formação Docente
Origem: nos anos 1960 Onde: Inglaterra Defendido por: Elliot, Stenhouse, Shön, Zeichner, Carr e Kemmis • No Brasil: André e Lüdke Quando: final dos anos 1980, intensificando nos anos 1990

Perrenoud (1993) em que o aluno está

a realização

de pesquisa, durante o período frequentando o curso de graduação, incentiva-o a participação em grupos de pesquisa em escolas, futuramente

Perrenoud (1993) afirma que a pesquisa desenvolve habilidades investigativas e atitudes como: • motivação • curiosidade • vontade de encontrar explicações • constatações de que as suas necessidades são complexas

Pesquisa na Sala de Aula
Por quê? • Para melhor entender o que está