Educação inclusiva

UNIBAN CAMPO LIMPO
Educação Inclusiva
Prof. Eduardo

Atividade:
Deficiência Intelectual

Alunos: Sandra Panzarini Terra

São Paulo/SP
Nov./2012

Atividade deficiência intelectual

Plano de aula
Publico Alvo : Aluno do Segundo ano do Ensino Fundamental
A aprendizagem deste aluno é lenta, ele já consegue escrever seu nome apesar das limitações da coordenação motora fina, reconhece as letras do alfabeto, escreve ou melhor copia a palavra mas não atribui sentido à ela. A memória é falha, quanto as habilidades espaciais e temporais precisam ser melhoradas , este aluno consegue ir ao banheiro sozinho mas ainda necessita de auxilio para a higiene pessoal.
A família não possui recursos financeiros, pai e mãe trabalham, mas apesar do pouco tempo disponível estão presentes no relacionamento afetivo o mesmo não ocorre em relação a participação escolar do aluno.
Quanto ao trato social o aluno demonstra gostar de se relacionar com os colegas em geral sem nenhuma agressividade, fator considerado muito importante e que muito contribuirá para seu desenvolvimento como um todo. TEMA : DIAGNÓSTICO

Objetivo Especifico
Esta Aula foi elaborada com o objetivo de Diagnosticar e conhecer um pouco melhor as habilidades do aluno e servirá de norteador para a escolha das estratégias que serão utilizadas gradativamente no desenvolvimento do aprendizado do aluno, partindo daquilo que ele já conhece.

Objetivo Geral
Explorar a qualidade de comunicação que há entre o aluno e a classe, ampliar o vocabulário, aumentar a capacidade de concentração, introduzir novos conceitos gradativamente respeitando o seu tempo e jeito de aprender, através de jogos, brincadeiras e atividades práticas.
Conteúdo: diversos
Atividades para sondagem das habilidades motora e intelectual, com exercícios variados de práticas, individuais e em grupo. Avaliar