Educação Inclusiva

Definição e História da Educação Inclusiva

A educação inclusiva é um processo que engloba a participação de estudantes com necessidades educativas especiais nos estabelecimentos de ensino regular. Em seu sentido mais amplo, o ensino inclusivo é a prática da inclusão de todos, independentemente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou cultural, em escolas e salas de aula provedoras, em que todas as necessidades dos alunos são satisfeitas. Trata-se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas de modo que estas respondam à diversidade de alunos. É uma abordagem humanística pois visa a formação do espírito humano e democrática percebendo o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.

A Educação Inclusiva busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos.

O ensino inclusivo não deve ser confundido com educação especial, a qual se apresenta uma grande variedade de formas incluindo escolas especiais, unidades pequenas e a integração das crianças com apoio especializado. O ensino especial é desde sua origem um sistema separado de educação das crianças com deficiência, fora do ensino regular, baseado na crença de que as necessidades das crianças com deficiência não podem ser supridas nas escolas regulares. Existe ensino especial em todo o mundo, seja em escolas de frequência diária, internatos ou pequenas unidades ligadas à escola de ensino regular.
Para compreender melhor a situação atual da inclusão e os aspectos que acabam provocando angústias e algumas vezes polêmicas, é necessário voltar um pouco no tempo. Fazendo uma retrospectiva na história, é possível subdividir o tratamento dado às pessoas com necessidades especiais em quatro fases distintas:

A primeira