Educação em Mato Grosso

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO SUPERIOR DE SERIVÇO SOCIAL

ALINE MARCIA AMORIN DA SILVA
EDINETE DOS REIS E SILVA ALBUES
ELAINE APARECIDA BENTO DE SOUZA
FERNANDA TAIS EVANGELISTA NOZAKI SCARIOT
SIRLENE ARRUDA DE SOUZA

EDUCAÇÃO

Cuiabá – Mato Grosso
2014
ALINE MARCIA AMORIN DA SILVA
EDINETE DOS REIS E SILVA ALBUES
ELAINE APARECIDA BENTO DE SOUZA
FERNANDA TAIS EVANGELISTA NOZAKI SCARIOT
SIRLENE ARRUDA DE SOUZA

EDUCAÇÃO

Atividade de produção Textual

Tutor Orientador:

Cuiabá – Mato Grosso
2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO....................................................................................................
03
1 DESENVOLVIMENTO.....................................................................................
04
1.1 Relação do educando ambiente escolar.......................................................
09
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................
17
REFERÊNCIAS...................................................................................................
18

INTRODUÇÃO

O presente estudo buscou analisar a política social da educação no estado de Mato Grosso.
Ao longo dos tempos, a escola adquiriu uma importância essencial na sociedade e, por meio dos portões e muros altos que elas demonstram, existe um mundo de construção de conhecimento que se desenvolve e implica todos os envolvidos, sejam eles professores, alunos, famílias e colaboradores. Portanto, a escola é um espaço vivo que auxilia no processo de formação do ser humano e, com isso, merece ter um comprometimento em exercer, desenvolver, conscientizar e movimentar a formação ética, social, moral, cultural, emocional, cognitiva e intelectual das crianças e dos jovens, traduzindo para a educação inclusiva.
Todas as pessoas têm o direito de frequentar uma