EDUCAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

FACULDADEDE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE SERRA TALHADA – FAFOPST
DISCIPLINA: BASE DA EDUCAÇÃO NACIONAL
PROFESSOR: ESP. PAULO CÉSAR DONATO
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
PERÍODO: 1º

EDUCAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

SERRA TALHADA/PE
2013

EDUCAÇÃO BRASILEIRA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

Atividade exigida pelo professor Esp. Paulo César Donato, na disciplina de Base da Educação Nacional, com o objetivo de avaliar e abranger o caminho da Educação brasileira.

SERRA TALHADA/PE
2013

DESENVOLVIMENTO: Apesar de ter ampliado seu sistema educacional em todos os níveis, o Brasil encontra grandes problemas em melhorar sua qualidade e eficiência. As necessidades da educação brasileira não são muito distintas das dos pais como um todo: ampliar a competência, o uso eficiente dos recursos públicos, e a criação de mecanismos efetivos para corrigir os problemas de crueldade econômica e social. A falta de uma população educada e competente é um freio para o crescimento econômico, e a limitação de recursos não e o único fator que afeta a capacidade de resolver os problemas educacionais. O estudo examina a educação brasileira em todos os seus níveis, as políticas educacionais recentes, e sugere alguns itens de uma agenda de transformação: o fim do uso predatório dos recursos da educação; a descentralização radical dos sistemas educativos, levada ao nível dos estabelecimentos educacionais; e o fortalecimento do papel de integração e coordenação dos governos centrais e regionais. Já existe hoje consenso entre os especialistas e em parcelas significativas das elites sobre a importância estratégica da educação no mundo atual. Falta, no entanto, que este consenso adquira maior amplitude, de modo a fundamentar ações governamentais cada vez mais decididas e bem direcionadas, com a prioridade que a educação exige. A educação será cada vez mais complexa, porque a sociedade vai se tornando