reflexoes para educação na diversidade

REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO
PARA A DIVERSIDADE:
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Revista Eletrônica informe econômico Ano 1, n. 1, ago. 2013
REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO
PARA A DIVERSIDADE: problematizando a construção da cidadania na Academia Por Amanda Furtado Mascarenhas Lustosa* e
Lúcia Cristina dos Santos Rosa**
: O presente artigo aborda a temática da educação para a diversidade, tendo em vista que a educação é um direito fundamental do cidadão. Baseado em uma educação libertária e numa concepção de irredutibilidade da diversidade humana, este estudo visa reafirmar a importância de uma formação crítica com um viés emancipatório, capaz de entender a diversidade e fortalecer a luta contra toda forma de preconceito e discriminação. Para compreender as conexões entre estes conceitos foi realizado um estudo de caso no curso de Bacharelado em Serviço Social da Universidade Federal do Piauí, o qual evidenciou limites e possibilidades desta articulação.
: educação, diversidade, cidadania, políticas públicas.
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Convido você leitor a uma experiência de criticidade. A ideia é sair da “zona de conforto” das concepções e conceitos padronizados como hegemônicos e realizar um desdobramento para se colocar no lugar do outro, para vivenciar-se como o diferente, e desta forma, para problematizar o quanto a temática da diversidade é de suma relevância na sociedade contemporânea em que vivemos. Bobbio (1992) afirma que vivemos a era dos
Direitos. Teoricamente o arcabouço legal reflete um entendimento aguçado dos princípios e ideários humanitários, expressando um entendimento totalizante e abrangente dos direitos.
Conforme a Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de
1996, lei que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, tem-se o entendimento de que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações
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