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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre
Curso: Processos Escolares
Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva
Prof. Maria Lucilene Belmiro de Melo Acácio

Sugestões de filmes para enriquecer seus conhecimentos:

Deficiência física:
A força de um campeão
Meu pé esquerdo
Feliz ano velho
Gabi – uma história verdadeira

Deficiência Visual:
À primeira vista
Janela da alma
Ray Charles
Perfume de mulher

Deficiência auditiva:
Filhos do Silêncio
Meu querido Frankie

Condutas típicas e Autismo
Refrigerator Mothers
Rain Man

Autismo:
A máquina do abraço

Deficiência mental:
Nicky and Gino
Forrest Gump – O contador de história
Gilbert Grape – aprendiz de sonhador
Simples como amar
Meu nome é Rádio

Síndrome de Down
Do luto à luta
O Oitavo dia
Surdo-cegueira
O milagre de Anne Sullivan

Altas Habilidades/superdotação
Mentes que brilham
Amadeus Mozart
Matilda
Um gênio indomável

Recomendo ainda: O corcunda de Notre Dame, Procurando Nemo e por último Winter, o Golfinho.

REFERÊNCIA:
SOUZA, Amaralina Miranda de, RODRIGUES, Fátima Lucília Vidal. Educação Inclusiva. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. (Módulo III)
O PAPEL DA ESCOLA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Ela Wiecko V. de Castilho

Introdução

A educação é um direito humano. Sendo os direitos humanos universais, indivisíveis e interdependentes, ao assegurarmos o direito de todas as pessoas à educação estaremos implementando todo o conjunto de direitos humanos. Esta afirmação é problematizada no texto, a partir da consideração de que a educação praticada na escola, em todos os níveis, desde o ensino fundamental ao ensino superior, discrimina e exclui pessoas e grupos sociais. Esse texto busca refletir sobre as possibilidades de respeitar, no âmbito do ensino regular, a igualdade e, ao mesmo tempo, a diversidade existente entre os seres e os grupos humanos, na perspectiva da inclusão. Parte-se da hipótese de que a igualdade não equivale à