Diversos rostos da infância

DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA

LUIS MÁRCIA ARAÚJO-RA3345567102/TABOÃO MÁRCIAGALDINO-RA3322527517/TABOÃO MARIZE SIQUEIRA-RA3343562761/TABOÃO MARTA SPINELLI-RA2329409246/TABOÃO

PEDAGOGIA 2011
Resumo

Toda a participação na infância irá resultar em rostos, sejam eles bons ou não, dedicados ou desastrosos, cabendo aos que acompanham este ciclo a devida atenção e responsabilidade que vai desde a família, à escola, aos educadores, a comunidade, enfim, a formação de uma infância segura é de total relevância, pois queremos e anseiamos pelo bem estar desses projetos, que são as crianças, que sempre estarão em constante desenvolvimento, portanto é de suma importância uma pedagogia voltada à prática e participação na vida delas, não só na escola, mas com sua família e com sua comunidade, isto é, a educação é e deve ser usada como instrumento de mudança real

PEDAGOGIA201

Palavras-chave: Família; Comunidade; Educadores.

PEDAGOGIA 2011 INTRODUÇÃO

Toda c riança deseja ser amada, reconhecida como única, seja na família,na escola, na comunidade, a fim de desenvolver seus atributos cognitivos, pois bem cabe a cada um que a cincunde a satisfatória função de assim fazer, principalmente às práticas pedagógicas, porque a criança tem em si a capacidade do aprendizado, através da simples observação e com esses momentos de atenção, vão formando seus pensamentos que darão origem a seus sentimentos e consequentemente aos seus rostos, ou personalidades, deixando claro que as influências daqueles que a cercam são benéficas ou não, portanto do cuidado, atenção, dedicação e carinho, nasce a criança que buscamos:solidária, participativa, atenciosa e autônoma que é o desejo de todo educador, de toda escola, de toda família e comunidade.

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO

A CONSTRUÇÃO