DIDÁTICA E DOCÊNCIA APRENDENDO A PROFISSÃO

Concepções e expectativas Geralmente consideramos a didática como uma disciplina que irá ensinar como dá aula. Esperamos muitas vezes que a didática seja algo pronto que nos ensine ser um bom professor, uma disciplina que traz regras e formas para tornar nossas aulas criativas e interessantes. Tinha como expectativa, que fosse uma aula monótona onde ficaríamos escutando o professor(a) falar de suas experiências profissionais e de como suas aulas são criativas, porém desejava que fosse dinâmica, onde houvesse interação, entre aluno e professor, levantando debates e nos levando a refletir sobre o que é mesmo ensinar .

Coincidência Ao fazer a leitura do texto podemos perceber algumas coincidências entre o que é a didática e as concepções que tínhamos anteriormente. Muitas das nossas concepções não estavam completamente erradas, pois a didática realmente tem como objeto de estudo o ensino como achávamos, e que também é uma disciplina onde podemos discutir questões que nos leva a ser um profissional criativo, reflexivo e politico. Tanto o texto quanto a aula que tivemos, podemos observar que em alguns pontos entrou em consenso o que achávamos da disciplina e o que realmente ela é, uma disciplina que nos ajuda a ensinar, mas não dando regras e formas, e sim nós fazendo refletir sobre o que é ensinar.

Discordância Durante a aula de didática e ao ler o texto observamos algumas concepções diferentes em relação ao trabalho que será desenvolvido, porém não estamos completamente errados sobre as nossas concepções anteriores ,pois a disciplina realmente tem como objeto de estudo o ensino ,mas nos levando a refletir qual o melhor método de ensinar baseado na vivencia com os nossos alunos de acordo com a realidade de cada um. A disciplina não traz uma receita pronta de como ensinar como muitos de nós pensávamos ,e sim descobrindo com seus alunos a melhor formar de ensina-los e de aprender com os mesmos.

Descobertas Essa postura