Diagnóstico Psicopedagógico

INTRODUÇÃO

Esta intervenção Psicopedagógica está sendo realizada com Anderson Filipe da Silva com 12 anos, aluno do 6º ano do Ensino fundamental de uma escola pública estadual, situada no extremo sul da cidade de São Paulo, um bairro por nome Embura.
Para a realização desta intervenção foram previstos aproximadamente 17 encontros de acordo com o que segue:
1º encontro – Queixa livre com a escola (em anexo carta de apresentação)
2º encontro – Queixa livre e contato inicial com os pais
3º encontro – Primeira sessão com o paciente- formação de vínculo + EOCA
4º encontro – Mãe e paciente
5º encontro – Hora do jogo com o paciente
6º encontro – Par Educativo – Uma situação de aprendizagem
7º encontro – Teste Projetivo
8º encontro – Avaliação do nível pedagógico/Provas Operatórias
9º encontro – Teste Projetivo/ Prova Operatória
10º encontro Aplicação de provas operatórias
11º e 12º encontro – Avaliação Psicomotora
13º e 14º encontro – Testes Projetivos (em anexo os testes realizados com o paciente e seus produtos. Ex: desenhos
15º encontro – Devolutiva para o paciente
16º encontro – Devolutiva para os pais
17º encontro – Devolutiva para a escola

1 - 1º Encontro – Queixa livre com a escola

05/09/2014
A coordenadora Denise Bouman de Mattos me encaminhou um dos seus alunos, Anderson Filipe da Silva com 12 anos e cursando o 6º ano do ensino fundamental para uma investigação diagnóstica.
O pré-adolescente me foi descrito como uma criança que aparentemente não tem nada de diferente, mas que tem dificuldades no aprendizado, algumas coisas ele aprende e outras não, a coordenadora também informou que a mãe está à procura de um terapeuta para seu filho porque os profissionais da saúde que o atenderam no CAPS, onde sua irmã também faz tratamento, pediram que ela procurasse um psicopedagogo, pois a criança não tem nada de anormal para que continue o tratamento lá.
Ao conversar com a mãe por telefone após