Diagnostico da escola

4. Corpo do Relatório

4.1 Introdução

A finalidade deste relatório é apresentar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Profissional I, II e III. O Estágio Profissional está amparado na Lei 9.131/95, de 25 de novembro de 1995, art. 7º parágrafo 1º, alínea “f”; Parecer CNS/CP 28/2001, de 02 de outubro de 2001; Resolução CNE/CP 1/2002, de 18 fevereiro de 2002, art. 12 e Resolução CNE/CP2/2002, de 19 de fevereiro de 2002. O objetivo do estágio é avaliar a prática pedagógica realizada em sala de aula e analisar os resultados da prática do projeto de pesquisa pedagógica. As atividades propostas e desenvolvidas durante o Estágio Profissional foram as seguintes: Diagnóstico da escola, Elaboração do plano de ação, Aplicação do plano de ação, Relatório sobre o plano de ação e Seminário Pedagógico.

4.2 Procedimentos metodológicos

1. DIAGNÓSTICO DA ESCOLA

1.1 Introdução

O diagnóstico visa mostrar o perfil da Escola Estadual Marçal Machado Girão, assim como também a forma de trabalho desenvolvido pelos educadores, educandos e administrativos. Os registros que compõem este diagnóstico molda-se num principal objetivo que é mostrar toda a infra-estrutura, desde seu espaço externo até a comodidade das salas de aula, bem como os fatores que implicam na preparação dos docentes, sabendo-se que esses fatores são importantes para a formação do ser humano e integrador do processo de aquisição do conhecimento. Sua missão é abrir caminhos através da educação para crianças, jovens e adultos, formando-os para a cidadania crítica, participativa e solidária, direcionando-os ao desenvolvimento próprio e ao bem comum. Entendendo que a escola trabalha com a finalidade de gerar uma educação de qualidade, é evidente que seu espaço físico seja favorável para produzir um ensino de sucesso. É fundamental saber que os fatores sócio-econômicos e culturais, pela sua importância no processo educativo da comunidade, devem está inserido no trabalho de