ELABORAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DA ESCOLA

ROTEIRO DE COLETA DE DADOS PARA A ELABORAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DA ESCOLA
Unidade escolar: xxxxxxxxxxxxxxxx
Localização: xxxxxxxxxxxxxxx
Rua: xxxxxxxxxxxxx
Telefone: xxxxxxxxxxxxxx
E-mail: xxxxxxxxxxxxxx
Decreto e/ou autorização: xxxxxxxxxxxx

1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
A escola atende uma clientela de classe média, trabalhando com crianças de 2 10 anos. O prédio escolar possui todos os requisitos para um bom funcionamento da educação infantil e fundamental, tento também uma estrutura mobiliar adequado. A modalidade infantil contém 25 alunos divido em três salas, nesse nível escolar não há reprovação pelo fato da escola se basear na teoria de Henri Wallon. O corpo docente tem graduação em pedagogia, recursos humanos e possui especialização em piscopedagogia com experiências em outras escolas do ensino infantil e fundamental, qualificados na sala de aula e na administração escolar.

O colégio Adotou a filosofia construtivista fundamentada nas teorias de Piaget, Vygostsky, Paulo Freire e Henri Wallon com objetivo de formar pessoas criticas, através das experiências que cada aluno traz para sala de aula. O corpo docente aborda a psicologia interdisciplina com efetivação de pesquisas, palestras e aulas de campo.

2. ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO.
A escola é divida por setores como: diretoria, secretária, seção de alunos, biblioteca, sala de jogos, apoio pedagógico salas de aula e seção de serviços gerais, a um relacionamento interpessoal integral, assim colaborando para o crescimento do rendimento dos alunos e da escola.
O corpo escolar possui uma coordenação pedagógica para dar apoio ao corpo docente e ao educando, propondo palestras, e reuniões semanais para apurar o rendimento dos alunos e as dificuldades do professor com os mesmo, assim mantendo uma relação de bom estado com o profissional, para que não se sinta sozinho nesse processo de cognitivo dos alunos.
A organização da secretária é de alta satisfação pelo fato de ter