Desenvolvimento e aprendizagem

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ – ISESPI.
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA.
DISCIPLINA: SUPERVISÃO – I.
MINISTRANTE: JOSÉ CARLOS
ACADÊMICA: ELIS REGINA CRUZ OLIVEIRA

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

QUESTÃO 1 A abordagem sociointeracionista entende que os processos de desenvolvimento e aprendizagem são:

a – Estanques, na medida em que não se comunicam entre si: desenvolvimento diz respeito a processos internos e aprendizagem, a processos desencadeados a partir do exterior.

b – Dinâmicos, um promovendo e dando sustentação ao outro, de modo que aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e este, ao avançar, cria novas possibilidades de aprender.

c – Coincidentes, uma vez que a todo passo na aprendizagem corresponde, necessariamente, um passo no desenvolvimento.

d – Discutíveis, tendo em vista que nenhuma pesquisa comprovou como esses processos atuam para promover mudanças nos seres humanos.

QUESTÃO 2 As concepções mais atuais a respeito de ensino-aprendizagem postulam que o aluno, por ser

a – ativo, requer um professor que imponha seu ponto de vista, exigindo, para isso, o uso da memorização. b – passivo, deve contar com um professor que o faça sair dessa posição confortável para assumir, paulatinamente, seu papel no aprender. c – ativo, requer um professor que atue como mediador, orientando e facilitando a apropriação de novas formas de pensar, sentir e agir. d – passivo, precisa de um professor estimulante que, com métodos diversificados, o leve a aprender, a pensar e se constituir como sujeito.

QUESTÃO 3 Assinale o princípio de aprendizagem correto.

a - A aprendizagem significativa diz respeito àquilo que é relevante para a vida dos alunos e se articula com seus conhecimentos anteriores. b - O aluno começa a aprender quando entra na escola e, por isso, é importante que tudo esteja bem preparado para recebê-lo. c – A visão do aluno acerca de si mesmo não interfere na aprendizagem: o que vale é sua