desafios da inclusão

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAS
Lidia Maria Borges da Silva*
Resumo
Este trabalho pretende mostrar por meio de explanação, as dificuldades, os avanços, e as lutas das pessoas com necessidades especiais, pretende-se num primeiro momento situar o leitor na causa destas pessoas; em um segundo momento fazer uma breve descrição da legislação que sustenta essas práticas inclusivas; também se pretende elencar alguns dados significativos relacionados a números do censo de 2000. E, finalmente, tecer comentários e conceitos sobre a educação inclusiva.
Palavras chaves: Inclusão, educação, direitos, deficientes, lutas.

INTRODUÇÂO Sempre que falamos em direitos humanos, devemos ter bem claro que estes são em sua totalidade conquistas dos seres humanos em suas lutas diárias por melhores condições de vida.
Não diferente disso, as pessoas com necessidades especiais tem sido foco constante de leis e discussões desde a Declaração dos Direitos Humanos em 1948, contudo, vivem alheias a esses direitos básicos de cidadania tais como os civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e lingüísticos. Em uma sociedade desagregada, sem rumo, perdida, sem ética e sem limites, falarmos em políticas de inclusão de pessoas com necessidades especiais tem enfrentado muitas barreiras, principalmente no que diz respeito à garantia de direitos básicos, todos consideram normal, natural que uma criança com deficiência mental, esquizofrenia, síndrome de Down, autismo, entre outras inúmeras patologias freqüentem nossas escolas, contudo, quando essa criança freqüenta a turma do filho, da filha, a visão muda. Esse é apenas um breve exemplo, do quão difícil é fazer a mudança na cultura que a sociedade tem em relação às pessoas com necessidades especiais. Considerando que historicamente, o aluno com necessidade especial tem sido alvo de descriminação social, sendo a eles negados os direitos básicos necessários ao exercício da cidadania,