Deficiencias sensoriais

Portuguese

O DIREITO DA CRIANÇA SURDA
DE CRESCER BÍLINGÜE

The Portuguese translation of
“The right of the deaf child to grow up bilingual” by François Grosjean
University of Neuchâtel, Switzerland
Translated by
Sergio Lulkin

This translation was made possible by a collaborative project between the University of Neuchâtel, Switzerland (Language and Speech
Laboratory) and Gallaudet University (Signs of Literacy Program) and was funded by The Parthenon Trust and the Elysium Foundation.

O DIREITO DA CRIANÇA SURDA DE CRESCER BÍLINGÜE1
François Grosjean
Universidade de Neuchâtel – Suiça
Toda criança surda, qualquer que seja o nível da sua perda auditiva, deve ter o direito de crescer bílingüe. Conhecendo e usando a língua de sinais e a língua oral (na sua modalidade escrita e, quando for possível, na sua modalidade falada) a criança alcançará um completo desenvolvimento das suas capacidades cognitivas, linguisticas e sociais.

O que necessita fazer a criança surda com a linguagem?
Através da linguagem a criança surda deve cumprir uma série de tarefas:
1. Comunicar com seus pais e familiares o mais cedo possível. Uma criança ouvinte, normalmente, adquire a língua nos primeiros anos de vida se está exposta a ela e pode percebê-la. O uso da língua é um meio importante para estabelecer e solidificar os vínculos sociais e pessoais entre a criança e seus pais. O que é uma realidade para a criança ouvinte deve ser também para a criança surda. A criança surda deve ser capaz de comunicar com os seus pais através de uma língua natural, tão pronta e integralmente quanto possível. Através da linguagem ocorre grande parte do estabelecimento de vínculos afectivos entre a criança e seus pais.
2. Desenvolver suas capacidades cognitivas durante a infância. Através da língua a criança desenvolve suas capacidades cognitivas, capacidades de importância critica para seu desenvolvimento pessoal. Entre estas capacidades encontramos diferentes tipos de