Crescimento E Desenvolvimento Motor

Curso: Educação Física Escola
Módulo 04 -Atividade Supervisionada
Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Motor na Idade Escolar- Prof. Darlan

Município: Pinhal de São Bento 30/12/2014

Alunos
MATRÍCULA
NOME
55199
Irene Sima de Lima
55198
Maria de Lima Farias

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Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas.

No modelo da Educação Física Escolar do Brasil. Quais diferentes propostas podem ser criadas com base no conteúdo visto na disciplina de Crescimento e Desenvolvimento Motor?

Desde que nasce, o individuo adquire, ou aprende diversas funções motoras, que farão com que o organismo alcance sua maturidade. Através de seu próprio movimento a criança desenvolve os processos motores. Com o avanço da idade cronológica, a criança passa a ser integrante de mais um grupo social: a escola. O seu ingresso exige modificações e adaptações das estruturas afetivas, cognitivas, motoras e sociais. O desenvolvimento motor sofre grande influência, do meio social e biológico, podendo sofrer alterações durante seu processo. Sabe-se que a escola é um dos locais de oferta de espaço adequado para o desenvolvimento motor da criança, visto que o brincar significa o meio mais importante para as aprendizagens dos pequenos. O que se espera é que as crianças possam da melhor maneira possível apresentar em cada período de vida uma boa qualidade de movimento. Neste contexto, são diversas as abordagens a respeito do tema que demonstram segurança para nortear os trabalhos com essas faixas etárias, sendo importante que se compreenda que a variabilidade dos fatores crescimento, desenvolvimento e maturação em crianças e adolescentes, é fundamental para a transferência e a multiplicação de informações no planejamento e na reestruturação dos programas de atividades físicas e esporte para esta população, conduzindo a prática