Concepção pedagógica

3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL A capoeira é um dos elementos da influência afro-brasileira. Através dos costumes dos negros em seus vários prismas, é possível observar a sua interferência na cultura brasileira. Não há como dizer, cultura brasileira sem mencionar a cultura africana que a influenciou diretamente em costumes, danças, comidas típicas, música, brincadeiras, folclore e etc. E destacando-se particularmente, a capoeira foi criada no Brasil pelos escravos que a utilizavam como forma de defesa, pois diante dos açoites que sofriam dos capatazes eram incapazes de defender-se. Então, a capoeira faz parte desse universo cultural afro, em que o homem brasileiro está inserido nesse contexto multi-étnico. Diante disso, a proposta metodológica do ensino da capoeira baseada em elementos lúdicos de cantos, cantigas e hinos, aliada à concepção educacional e cultural. Os beneficiados pela atividade capoeira do Grupo Candeias de Capoeira desenvolvem um constante envolvimento prático e teórico dos itens que a compõem, explorando a essência do negro como ser humano capaz de superar adversidades históricas. Dessa forma, desenvolvem o cidadão, promovendo a cidadania e a inclusão social dos jovens assistidos pelo programa. De acordo com o Plano Pedagógico proposto pelo Grupo Candeias, a capoeira é subdividida em várias concepções: - Capoeira Luta - designa a sua origem como instrumento de defesa; Capoeira Dança e Arte - difusão através da música, canto, instrumento e expressão corporal; Capoeira Esporte - como atividade desportiva regular; Capoeira Educação - atua na formação do aluno, desenvolvendo o caráter e a personalidade; Capoeira Lazer - como prática não-formal, através das “rodas” em ambientes diversos; Capoeira Filosofia de Vida - filosofia de vida com a capoeira sendo o elemento simbólico. O papel do educador no direcionamento das atividades deve buscar a orientação e o estímulo para que o aluno