Concepcoes de escrita

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ [pic]

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: Escrita e Ensino PROFESSOR: Claudia Valeria Donná Hila e Flavia Zanutto

ALUNA: Kesia Cristina Pereira RA.66484 e Sidinéia Pereira de Souza RA.66637

Pólo de Engenheiro Beltrão

Atividade 01:

Apresente dois exemplos de propostas para a produção escrita:

Concepção de escrita treinada.

Leia o texto:

Zequinha é um gato diferente, ele não caça ratos,sabe por quê? Ele morre de medo deles.

Um dia Zequinha viu um rato perto da sua casinha, o que você acha que aconteceu? Será que ele conseguiu superar seu medo?

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Atividade:

Faça um texto contando qual foi atitude de Zequinha quando viu o rato, e dê um titulo bem bonito para o seu texto.

Nessa concepção há a reprodução, a imitação de idéias do texto, em que as hipóteses do aluno, nesse caso o produtor do texto, são impedidas já que não se pode errar nesse processo de produção.

Concepção de escrita espontânea:

20 de Julho é o dia do amigo!

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Atividade:

Faça um bilhete para seu melhor amigo,falando o porquê você gosta dele e combinando algo para fazerem no dia do amigo.

Na concepção espontânea criam-se hipóteses, em que o erro é permitido, o aluno usa as palavras que achar necessário. Segundo Carvajal Pérez e Ramos Garcia (2001), na escrita treinada o sujeito recorta,reproduz e repete, e na espontânea o sujeito é um ser inteligente com capacidades cognitivas, portador do conhecimento.

Atividade 02:

Leia atentamente os comandos de produção escrita, para depois:
a) identificar a concepção de escrita de cada comando;
b) justificar a sua resposta.

No comando de produção 1: Escrever um texto inspirado no seguinte provérbio “Filho de peixe, peixinho é”