Comportamento organizacional

Capitulo 1

1 - Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida em todas as suas manifestações.

A educação deve ser útil. E se ela for útil, o que ela é então? Trata-se de um talento a ser escondido? É claro que a educação deve ser útil, qualquer que seja seu objetivo na vida ela é útil porque a compreensão é útil.

As ideias teórica devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos.

A educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento. Whitehead afirmava que esta arte é algo difícil de comunicar. Sempre que um texto de real valor é escrito, dizia ele, podemos ter certeza que algum revisor irá dizer irá dizer que é muito dificila de ensina a partir do mesmo.

“Não acredito” O principio da duvida sistemática é fundamental ao desenvolvimento da ciência do conhecimento. O ato de buscar a verdade implica sistematicamente colocar em duvida aquilo que lhes é apresentado como a verdade ultima.

2 – A primeira “ As pessoas não são iguais” Elas possuem o mesmo tipo de mente, portanto elas são necessariamente diferentes.
A segunda é uma decorrência da anterior: um processo educacional funciona com maior eficácia se tais diferenças são levadas em consideração e não negadas ou simplesmente ignoradas.
A terceira diz que, no nível teórico, não é possível taratr todas as pessoas baseado numa dimensão única de inteligência. Isso significa dizer que uma abordagem educacional unidimensional só poderá atingir, com eficácia um pequeno percentual de alunos.

3 – Linguística
Lógica matemática
Musical
Corporal-Cinestésica
Espacial
Interpessoal
Intrapessoal

4 – É a percepção critica da maneira como ela existe no mundo no qual e com qual ele se encontra. Passa a encarar o mundo não como uma realidade estática, mas como uma realidade em andamento, em transformação.

5 –

6 – Domínio pessoal
Modelos mentais
Visão compartilhada
Aprendizagem em grupo
Pensamento sistêmico

7 – Quando diz que o tipo de