avaliação

AVALIAÇÃO

O planejamento realizado pelos professores de acordo com as orientações do Sistema Estruturado Alfa e Beto é de grande objetividade e eficiência. Pois através dele é possível acompanhar com clareza todas as atividades a serem realizadas pelo professor com a turma e é possível também observar o avanço dos alunos em relação aos conteúdos propostos.
As atividades propostas pelo Alfa e Beto correspondem às necessidades dos alunos, pois os mesmos conseguem acompanhar e realizar as sua atividades com autonomia e segurança.
Em relação à minha prática acredito o que precisa melhorar é estudar, refletir mais sobre como a criança aprende para desta forma obter um melhor resultado dentro de sala de aula.
A metodologia sugerida pelo programa é muito eficiente. O método fônico permite que o aluno aprenda através do “som” e isso faz com que o mesmo reflita sobre a leitura e a escrita tornando a aprendizagem mais consolidada.
Com o IAB tive oportunidade de aprender muito acerca do processo de decodificação, codificação, fluência. Pude perceber de que forma cada um dessas etapas acontecem no desenvolvimento da criança.
São vários os pontos positivos, o que mais se destaca é o resultado obtido pelos alunos em um espaço curto de tempo. Outro ponto é que o programa traz o conteúdo dentro de uma dificuldade crescente e isso permite que o aluno compreenda melhor o que está sendo trabalhado. Além disso, tive oportunidade de aprender muito sobre a aprendizagem do aluno.
O ponto negativo que tenho a relatar é apenas o atraso, por parte da organização, na entrega das avaliações que teriam que ser aplicadas. Vale ressaltar que isso não tira o mérito do êxito do trabalho realizado com o programa Alfa e Beto.