ATPS Literatura

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
PEDAGOGIA – LICENCIATURA
Jeane Garcia Tasseli – RA: 9978021587
Joelma Cristiane Moreira Silveira – RA: 7707669131
Liliane Gross – RA: 7581615521

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
LITERATURA INFANTIL

Sumaré/2015.

INTRODUÇÃO
Literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias, pois é do livro e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, cantar e recontar história. Os contos possibilitam ao indivíduo a ampliação da visão do mundo em que se vive, possibilitando a análise crítica de vários ângulos e contextos para uma conclusão mais eficaz.
Muitas crianças superam dificuldades, conseguimos acalmá-las, envolve-las, ouvindo contos, fazendo abrir novos horizontes e possibilidades para essas crianças.
Queremos conscientizar as crianças que não há tecnologia que substitua o prazer de folhear um livro, o quanto eles podem viajar na imaginação.

A importância da ilustração de livros literários infantis
Ao estudarmos a importância da ilustração para o livro literário infantil percebemos que ela contribui significativamente para a construção da narrativa, que pode apresentar caracteres próprios ao texto literário, pode ser polissêmica, reiterativa e até mesmo, criar novos sentidos ao texto verbal. Por tratar-se de um recurso visual, a ilustração possibilita que o livro infantil seja trabalhado com a criança, desde muito pequena, mesmo não tendo domínio do código verbal, pois, muitas vezes, o texto escrito poderá ser depreendido e compreendido a partir destes recursos gráficos. Desta forma, nota-se que o livro literário não é um prazer próprio àqueles que sabem ler e escrever, para isso, as ilustrações desempenham um papel fundamental, possibilitam a leitura através das imagens visuais. O planejamento gráfico é um recurso que, a cada dia ganha espaço no mundo editorial de