Aspectos médicos do deficiente mental

Tema: O que o educador pode fazer em sala de aula para promover a inclusão de crianças com necessidades especiais?

Cada indivíduo pensa e age de forma própria, isto é, possui características únicas cabe ao professor olhar seus alunos em particular, e buscar em cada um, suas reais necessidades, seus desejos, suas dificuldades, adequando a metodologia de ensino e o tratamento, e isso deve ser aplicado principalmente aos portadores de necessidades especiais.
Aprender a ensinar não é algo que nasce com o professor, mas que vai sendo construído no decorrer de sua carreira. Por este motivo, o profissional da área de educação deve buscar alternativas para produzir o seu saber, o educador deve desenvolver a experiência educacional de ensinar e aprender através de práticas de ensino inclusivas, práticas essas que preparam o professor para receber alunos com necessidades especiais.
O professor, ao receber alunos portadores de necessidades especiais, terá que primeiramente romper suas próprias barreiras, terá que trabalhar a tolerância, o medo do novo desafio, o preconceito e a falta de formação necessária. Por isso, o papel do professor é aprender, e essa aprendizagem é constante, ele deverá identificar diferentes formas de pensar a sua profissão, deve enfrentar como parte de um movimento constante de busca, uma autoformação, onde o professor assume a necessidade de aprender e se apropriar do processo de formação.
Querer aprender é o que fará a diferença para o educador que trabalha e que trabalhará com a educação especial. Não deve ter medo do novo, deve incluir ao invés de excluir, deve atuar com sistema de aprendizagem contínua, a observação do individual é o primeiro passo para a compreensão e transmissão do conhecimento.
A inclusão de crianças com necessidades especiais trouxe a necessidade de repensar a educação e a instituição escolar, principalmente pelas dificuldades enfrentadas pelos docentes. Por isso, traz consigo mudanças na forma de ver, pensar e fazer a