Aspecto evidenciados na escola

A natureza da Filosofia e o se ensino
A filosofia distingue-se de outras disciplinas por apresentar poucos resultados consensuais a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto.
A filosofia não é uma disciplina empírica (que se guia pela experiência e não pelo estudo) como a história ou a física. É uma disciplina que se faz pelo pensamento apenas, como a matemática. Em filosofia não há métodos formais, podemos usar a lógica, e devemos, mas ela é apenas instrumental: não resolve os problemas da filosofia, nem determina que é ou não um problema filosófico.
Para tentar resolver os problemas da filosofia, os filósofos, apresentam teorias, aquilo que por vezes se chama também tese, ou perspectiva. AS perspectivas dos filósofos são respostas a problemas filosóficos, os problemas podem reais ou ilusórios.
Um aspecto central da atividade filosófica é a argumentação. Os argumentos sustentam teorias. Em filosofia os argumentos são muitíssimos mais visíveis, por isso, não podemos fingir que ensinar filosofia é apenas uma questão de ensinar compreender teorias. As teorias dos diferentes filósofos se contradizem entre si, e é importante saber qual razões tem cada um dos filósofos para pensar que a sua teoria é verdadeira.
A filosofia é um conjunto de problemas, teorias, argumentos, e estaremos a fazer o mesmo tipo de confusão que faz quem substitui o ensino de filosofia pelo estudo da história da filosofia.
Não basta que o estudante domine os instrumentos críticos da filosofia. É também preciso que tenha informação teórica relevante. Ao estudar um problema filosófico qualquer, o estudante tem que ter conhecimento dos diferentes tipos de teorias que procuram responder o problema, e respectivas críticas, com isso ele também aprende a construir teorias