historia

OBJETIVO:
- Refletir sobre os fundamentos da ação docente do profissional de história relacionando com a realidade escolar.
ORIENTAÇÕES:
Esta produção textual interdisciplinar será um momento de reflexão a partir dos conteúdos teóricos trabalhados nas disciplinas e a prática, ou seja, o conhecimento da realidade escolar a partir de entrevistas a serem realizadas com professores em atuação. Existem muitos desafios educacionais a serem superados no Brasil, o que reforça a necessidade de discutirmos em nosso curso sobre questões relacionadas à ação docente, no intuito de encontrarmos estratégias para a superação desses desafios.
Passos para desenvolvimento da produção textual:
1. Procure uma escola mais próxima do seu dia a dia para realizar entrevista com 2 professores que atuam no ensino fundamental ou ensino médio.
2. Essas 2 entrevistas podem ser realizadas em escolas diferentes, pois depende da disponibilidade dos professores para atendê-los.
3. Colocamos algumas questões para nortear na realização das entrevistas com os professores, porém se achar necessário pode aproveitar o momento e explorar mais questões relativas à temática “ação docente”.
Questões para nortear a entrevista:
UNOPAR VIRTUAL
História
a) Em qual(is) escola(s) atua? Em qual(is) série(s) leciona? Há quanto tempo exerce a profissão de professor de História?
b) Você elabora seu plano de aula diária, bimestral, semestral ou anualmente, ou por temas? Qual é a importância do planejamento?
c) Como o(a) professor(a) desenvolve as aulas? Qual é a metodologia utilizada? Que tipo de recursos utiliza? Como costuma selecionar os conteúdos de sua disciplina? Como avalia seus alunos?
d) O professor planeja pensando na diversidade existente na sala de aula, contemplando as necessidades educacionais especiais no planejamento.
e) Qual é a importância de conhecer a língua de sinais – LIBRAS para o ensino e para a avaliação da aprendizagem dos alunos surdos?
f) O professor considera os