Artigo inclusão

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DE DEFICIENTES MENTAIS

RESUMO

Falarmos em inclusão hoje, não deve ser algo apenas no discurso ou no papel, deve realmente ser uma atitude, onde devemos acreditar que não existem diferenças entre as pessoas, sequer por elas apresentarem algum tipo de necessidade especial. Todos deviam entender que estamos vivendo numa sociedade inclusiva, e que a escola é o primeiro lugar onde esta prática tem que ser efetivada. A escola é o espaço no qual devemos criar esta inclusão, é o primeiro sistema social onde a criança aprende a conviver com os outros. Caso a criança apresente alguma deficiência, mas passa a conviver com as demais, ela se sentirá parte desta sociedade indiferente da sua deficiência, desta forma, ela não se sentirá excluída do sistema. É óbvio que para cada deficiência deva existir um estrutura por trás para permitir a esta criança um bom convívio com os colegas e que possa, dentro das suas limitações, adquirir conhecimento. Desta forma, o poder público deve investir mais em estrutura física e de pessoal nas escolas para atender a demanda. Mas para isso, os preconceitos devem ser derrubados, primeiramente pelas escolas e até mesmos pelos pais que muitas vezes escondem seus filhos achando que os deixando em casa ou frequentando escolas especiais estará fazendo um bem a eles. Cabe a cada um de nós fazermos a nossa parte para derrubar preconceitos e permitir uma sociedade mais inclusiva. Este trabalho foi desenvolvido através de pesquisa bibliográfica e refere-se à inclusão do aluno com deficiência mental no ambiente escolar comum, sendo discutido o que é deficiência mental, exemplos de experiências educacionais inclusivas e o papel da família nesse contexto.

Palavras-chave: Deficiência. Inclusão. Família.

INTRODUÇÃO

O aluno da Educação Especial é tão especial quanto qualquer pessoa e a família é a principal responsável pelas ações do seu filho com necessidades especiais. É a família que lhe oferece a sua