Artigo Arlete

O uso de jogo no ensino da matemática na educação de jovens e adultos
Caio Augusto
Danubia Clementino
Mariana Miranda
Taís Da Mata
Wenderson Da Mata

RESUMO

Este artigo visa mostrar a possibilidade de ensinar a matemática para turmas de EJA, através de jogos, sendo que a matemática há tempos é vista como uma disciplina muito difícil e desinteressante. Através deste artigo mostraremos que é possível aprender a matemática de forma divertida e estimulante.
De acordo com Borin (1996) um dos motivos para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados pelos educandos. Fundamentada em Piaget, Alves (2001,p.27) afirma que os jogos são elementos que devem ser utilizados em nossas aulas, pois são atividades prazerosas e interessantes.
Palavras- chave: Jogos. Matemática. Introduçao de jogos.
ABSTRACT
This article aims to show the possibility of teaching mathematics to adult education classes, through games, and mathematics has long been seen as a very difficult and uninteresting discipline. Through this article we will show that it is possible to learn math in a fun and stimulating way.
According to Borin (1996) one of the reasons for the introduction of games in math classes is the ability to reduce locks submitted by students. Based on Piaget, Alves (2001, p.27) states that the games are elements that should be used in our classes because they are enjoyable and interesting activities.
Key words: Games. Mathematics. Introduction games.

OBJETIVO GERAL
O objetivo do trabalho é repensar a possibilidade em aliar o uso dos jogos ao cotidiano do professor, auxiliando a aprendizagem da matemática ao propiciar um cenário onde novas situações são apresentadas. Introduzindo, também, uma forma de os professores descobrirem, sem constrangimento para os jovens e adultos, quais as dificuldades ou os pontos não tão esclarecidos dos conteúdos estudados. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Apresentar algumas sugestões de jogos