aprendizagem motora

Habilidades motoras fundamentais Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano
Escola de Educação Física
Universidade Federal do Rio Grande do Sul Prof. Dr. Guilherme Garcia Holderbaum [e-mail] (Brasil)

Resumo O objetivo desta resenha foi discutir questões relacionadas ao desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais na infância, mais especificamente na seqüência em que estas habilidades se desenvolvem. Além disso, apresenta um método simplificado para diagnosticar os estágios desta fase motora proposto por GALLAHUE & OZMUN (2001). Esta revisão também pretende ampliar o conhecimento dos Professores de Educação Física que atuam em escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio, uma vez que estes representam um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Pretende-se com esta discussão aumentar os diálogos sobre a qualidade da educação física escolar estimulando os professores a um trabalho mais consistente e efetivo no desenvolvimento desta atividade. Unitermos: Habilidades motoras fundamentais. Desenvolvimento. Educação Física. Resenha crítica realizada na disciplina de Desenvolvimento Motor do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da ESEF, UFRGS, Brasil. Disciplina Ministrada pela Profa. Dra. Nadia Valentini. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 173, Octubre de 2012. http://www.efdeportes.com/ 1 / 1 A aquisição de habilidades motoras fundamentais não é dependente da idade, embora exista uma estreita relação com a mesma. A fase de desenvolvimento motor fundamental pode ser muito influenciada pelas condições ambientais, pelo indivíduo e pela tarefa em si. O desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais obedece a uma progressão sequencial. As sequências desenvolvimentistas foram propostas, segundo GALLAHUE & OZMUN (2001), com base em avaliações biomecânicas de crianças em faixas etárias