ênfases Nas Competências E Na Competitividade Aprendizagem Organizacional Gestao Do Conhecimento Capital Intelectual

CAPÍTULO 1 - Introdução No decorrer da Era Industrial, as organizações bem sucedidas eram aquelas que incorporavam o capital físico, ou seja, edifícios, fábricas, máquinas, equipamentos, investimentos financeiros e com isso obtinha-se o crescimento e a expansão. A imagem do sucesso organizacional era representada pelo tamanho da organização e suas instalações físicas, sobretudo, pela riqueza financeira. As organizações procuravam acumular ativos intangíveis, físicos e concretos como…

Organizações flexíveis, além de uma análise sobre as competências administrativas e tendências da administração nos próximos cenários. Ao final deste artigo, aponta-se um quadro comparativo entre as teorias estudadas, seus principais estudiosos e ideias, como o trabalhador era considerado em cada teoria e por fim um exemplo de utilização das teorias nos dias atuais com uma breve reflexão a respeito das implicações éticas os impactos que o conteúdo da aprendizagem pode exercer no…

Era da Informação Conhecimento – mais importante recurso organizacional: • Riqueza intangível. • Invisível. • Fundamental para o sucesso das organizações. Capital Intelectual Knowledge worker: trabalhador intelectual. • Participa ativa e proativamente na condução dos negócios da empresa. • O segredo das organizações bem-sucedidas é saber consolidar e reciclar o conhecimento. O Conhecimento Como Base Para a Inovação Criação e disseminação de conhecimento organizacional -…

Exemplo disso são as empresas automobilísticas que dar ênfase as tarefas, desde a montagem até a finalização do produto, para atingir uma meta de produção (funcionários selecionados e preparados para cada tarefa) produzindo quantidade em menos tempo e melhor, com qualidade. Hoje as empresas precisam ser flexíveis, observando ambos os lados: Empresa X funcionários. Pois um sempre precisará do outro para continuar a trilhar o sucesso. ÊNFASE NAS TAREFAS: Teoria clássica da Administração -…

ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO JÉSSICA MARTINS – RA: 406639 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CORUMBÁ-MS 21/06/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL JÉSSICA MARTINS– RA: 406639 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como forma de avaliação da disciplina GESTÃO DO…

ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: GESTÃO DO CONHECIMENTO JÉSSICA MARTINS – RA: 406639 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CORUMBÁ-MS 21/06/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL JÉSSICA MARTINS– RA: 406639 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como forma de avaliação da disciplina GESTÃO DO…

Organizações flexíveis, além de uma análise sobre as competências administrativas e tendências da administração nos próximos cenários. Ao final deste artigo, aponta-se um quadro comparativo entre as teorias estudadas, seus principais estudiosos e ideias, como o trabalhador era considerado em cada teoria e por fim um exemplo de utilização das teorias nos dias atuais com uma breve reflexão a respeito das implicações éticas os impactos que o conteúdo da aprendizagem pode exercer no…

[pic] CURSO ADMINISTRAÇÃO ARARAS/SP - CENTRO (7262) Desafio de Aprendizagem Curso: Administração Período Letivo: 2011/1 Semestre: 3º Disciplina: TECNOLOGIAS E FERRAMENTAS DE GESTÃO Professor EAD: Profª Ma. Mônica Satolani Autor do Desafio: Élcio Batista de Moraes Professor Presencial: Marcelo de Oliveira [pic] NOMES DOS ALUNOS: R. A. …

administraçaoPartir do conteúdo do Livro-Texto da disciplina e pesquisar, em grupo, em outros livros disponíveis no acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial, comparando com o que foi apresentado em aula, para compreender melhor sobre o que propõem as Ênfases na Tecnologia e no Ambiente. Direcionar a pesquisa especialmente para: a) Teoria de Sistemas. b) Teoria Matemática. c) Teoria da Tecnologia da Informação. d) Teoria Contingencial. Passo 2 (Equipe) 1 Reunir os…

..15 3.4 SUBSISTEMA DE DESENVOLVIMENTO DE RH...............................................16 3.4.1 T&D...................................................................................................................16 3.4.2 DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL.....................................................18 3.5 SUBSISTEMA DE MONITORAÇÃO DE RH........................................................19 3.5.1 SISTEMA DE INFORMAÇÃO DE RH............................................................