é Preciso Saber Gramática Para Falar E Escrever Bem

FAESC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Escada/PE 2011 FACULDADES DA ESCADA - FAESC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Josias de Souza Ramos Luana Tacilia Maria da Silva AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito final para obtenção do…

Por que (não) ensinar gramática na escola. O livro trata- se de um conjunto de teses Linguísticas seguidas de justificativas. O propósito do livro não é aumentar o conhecimento técnico de ninguém, mas sim tratar de um conjunto de princípios destinado a provocar reflexão do aumentar estoque de saberes. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja…

direta e simples o autor nos mostra que a idéia que “só fala se fala bem português quem estuda a gramática” não passa de pura simbologia. O português é nossa língua materna e a aprendemos desde que começamos a falar. Quando o autor cita essa democratização da língua é derrubar o mito do que é certo ou errado, que fulano fala melhor que cicrano. Entender as diferenças entre a língua e a gramática. A língua todos sabem e a gramática surge como um padrão. Mesmo que não utilizem regras…

Professor(a): Fernanda Fernandes Belo Horizonte 2014 1. Mito nº 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” Mito prejudicial à educação, por não reconhecer que o português falado no Brasil é bem diversificado, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das variedades não

do Brasil hoje, percebemos grandes evasões, conflitos na tradução do português em gramática, analfabetos funcionais e alunos que não possuem o pleno domínio da língua. Todavia, vale ressaltar que o ensino da gramátia é sim importante e necessário, porém dominar as regras não tornará o indivíduo um cidadão crítico, e que saiba fazer uma leitura de mundo; a gramática por si só, e sem contextualização não abrangerá a ampla função da Língua. Muitos…

cada um de nós emprega um certo nível de linguagem, de acordo com o contexto comunicativo no qual estamos inseridos. Determinadas situações demandam determinado nível de linguagem, ou seja, não podemos falar com o reitor da universidade da mesma forma como falamos com nosso colega de aula. É preciso adequar a nossa fala a cada uma das situações, pois a língua é como a roupa: assim como não vamos dar uma palestra usando trajes de banho ou não usamos traje de gala para ir à praia, também…

11.O gigolô das palavras. Luís Fernando Veríssimo Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos do Farroupilha estiveram lá em casa numa mesma missão,designada por seu professor de Português: saber se eu considerava o estudo da Gramática indispensávelpara aprender e usar a nossa ou qualquer outra língua. Cada grupo portava seu gravador cassete,certamente o instrumento vital da pedagogia moderna, e andava arrecadando opiniões. Suspeitei de saídaque o tal professor lia esta coluna, se descabelava

unidade surpreendente" 15 Mito n° 2 "Brasileiro não sabe português / Só em Portugal se fala bem português" 20 Mito n° 3 "Português é muito difícil" 35 Mito n° 4 "As pessoas sem instrução falam tudo errado" 40 Mito n° 5 "O lugar onde melhor se fala português no Brasil é o Maranhão" 46 Mito n° 6 "O certo é falar assim porque se escreve assim" 52 Mito n° 7 "É preciso saber gramática para falar e escrever bem" 62 Mito n° 8 "O domínio da norma culta é um instrumento de ascensào social" 69 II.…

SIMPLIFICAR MEU VOCABULÁRIO? ........................................................................ 25 Capítulo 11 ............................................................................................................................. 26 GRAMÁTICA, O FALSO OBSTÁCULO DOS PROFISSIONAIS ..................................................... 26 Capítulo 12 .............................................................................................................................…

ARTIGO DE OPINIÃO O ensino de Língua Portuguesa durante muitos anos esteve alicerçado no ensino da gramática prescritiva, detendo-se a conceitos e classificações, porém esse ensino nunca levou o aluno a um aprendizado rea,l em que ele pudesse fazer uso desse ensinamento para que desenvolvesse a habilidade comunicativa. Muitas propostas de ensino voltado para o texto surgem, mas no entanto, elas ficam apenas na teoria sem alcançar a prática pedagógica, que deveria priorizar a realidade…