é Possivel Um Ato Desinteressado Bourdieu

redefinição lenta e gradativa em suas estruturas, buscando atender às necessidades do mundo moderno. É verdade que a educação por si só não produz mudanças, mas nenhuma mudança é possível sem educação. Educar (em latim, é ducare) é conduzir de um estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O ato pedagógico pode, então ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tanto ao nível intrapessoal, quanto ao nível da influência…

.......... 121 - de volta ao cobrador BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 127 4 Introdução Não é o século da promessa, mas sim o da realização. É o século do ato, do efetivo, do presente absoluto e não do anúncio ou do porvir. - Alain Badiou (sobre o século XX) As restrições à expressão e ao comportamento impostas pela autoridade federal durante o Regime Militar moldaram à força uma semelhança…

conflitos externos à escola são trazidos para as relações e atividades escolares. Assim, devemos avaliar a violência e suas formas de expressões por vários aspectos (jurídico, econômico, sócio-cultural, educacional, psicológico etc.), o que somente é possível por meio de um enfoque multidisciplinar. Neste sentido o Projeto Paz consiste em uma iniciativa da Secretaria de Educação do Estado do Tocantins em promover ações sistemáticas, articuladas de caráter formativo e contínuo para…

Aos meus avós, Elisanias e Joana, aos meus pais, Vanderlei e Nancy, e aos meus tios Nivaldo e Narciso, minhas eternas fontes de inspiração para a conclusão de mais uma etapa em minha vida. RESUMO Em um âmbito profissional, é plenamente possível a comparação entre as formas dos seres de lidarem com a comunicação e as maneiras como as empresas o fazem. Toda organização, por menor que seja, comunica-se e executa atividades de comunicação e relações públicas desde seu surgimento.…

...............................................................................................................103 9 Temos que construir uma nova profissionalidade docente e que esteja também baseada numa forte pessoalidade. Na educação não é possível separar a dimensão da profissionalidade da dimensão da pessoalidade e isso implica um compromisso pessoal, de valores, do ponto de vista da profissão. É nesse sentido que julgo que nós podemos e devemos caminhar no sentido de celebrar um…

tomadas de decisão, ponderar sobre escolhas feitas e interpretar os distintos interesses presentes. Para efeitos de operacionalização da pesquisa partiremos para uma perspectiva comparada, verificando na experiência (bem sucedida) de outras sedes os possíveis impactos, erros e acertos quando da junção de questões sociais como esporte e educação. Nosso olhar estará atento às possibilidades e aos desafios que se apresentam à cidade do Rio de Janeiro, com suas particularidades históricas e…

Um crítico da instituição escolar– Márcio Ferrari LAWRENCE STENHOUSE............................................................................................162 O defensor da pesquisa no dia-a-dia– Márcio Ferrari PIERRE BOURDIEU.....................................................................................................166 O investigador da desigualdade– Márcio Ferrari EMILIA FERREIRO..................................................................

Um crítico da instituição escolar– Márcio Ferrari LAWRENCE STENHOUSE............................................................................................141 O defensor da pesquisa no dia-a-dia– Márcio Ferrari PIERRE BOURDIEU.....................................................................................................144 O investigador da desigualdade– Márcio Ferrari EMILIA FERREIRO..................................................................

ELIAS, Norbert. Sociologia fundamental. Barcelona: Gedisa, 1999. ____________. A sociedade dos indivíduos, Rio de Janeiro: Zahar, 1994. ____________. Mozart, sociologia de um gênio. Trad. Sergio Goes de Paula. Rio de Janeiro, Jorze Zahar, 1995. BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico, Lisboa: Difel, 1989. _____________. A economia das trocas simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 1974. CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. São Paulo: Paz e Terra, 2001. HARVEY, David. Condição…

intitulado A Crítica no campo do Design, desenvolvemos a fundamentação teórica daquilo 15 que, aqui, chamamos de pensamento crítico. Ao recorrer às bases filosóficas e sociológicas da noção de crítica, principalmente através dos escritos de Kant e Bourdieu, buscamos construir e apresentar o ferramental do foco que daríamos ao estudo. Ainda, abordamos o que é tido como crítica no campo da Arte e no campo do Design, através de autores como Beat Schneider, Gert Selle, Janett Wolff e…