água No Cotidiano 1º Ao 5º Ano

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ILMA MARIA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Alfenas 2014 ILMA MARIA BARBOSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA FÁBULAS - 2 Uma estratégia de ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento. Trabalho organizado para as turmas de 4º e 5º Anos Desempenho Recomendável · · · · · · Aquisição de consciência fonológica C3 Localização de informações explícitas em textos C6 Interpretação de informações implícitas em textos C7 Coerência e coesão no processamento de textos C8 Avaliação do leitor em relação aos textos C9 Implicações do gênero

preliminar (a atual), seguiremos o seguinte processo: 1. Apresentação à rede (Encontro em Águas de Lindóia) 2. Discussão nas diretorias e escolas 3. Apresentação dos resultados das discussões à CENP 4. Elaboração da versão final. Esperamos que todas as Diretorias de Ensino organizem momentos para sua leitura e discussão pelos PCs estendendo-as também aos professores, nas escolas. No início do ano letivo de 2009 nos reuniremos a fim de definir a versão final…

PLANO DE AULA Bloco de Conteúdo: Ciências Naturais. Conteúdo: Seres Vivos. Objetivos: - Vivenciar experimentos científicos. - Entrar em contato com procedimentos de pesquisa. - Entender como age o fermento para fazer crescer o pão. Ano: 5º Duração: 10h Material necessário: Fermentos (biológico e químico), açúcar, dois pires, colher, três vidros de boca larga e um cartaz. Desenvolvimento: 1ª etapa: Iniciei a sequência propondo uma pergunta-desafio: como…

10 1. INTRODUÇÃO Desde a nossa concepção a água esta presente em nossas vidas e com o aumento da população e busca por uma vida mais confortável o seu consumo é cada vez maior e de forma descontrolada, sem a preocupação do cuidado e preservação que se deve ter com este líquido tão precioso que um dia poderá faltar. Sendo assim, é fundamental que desde cedo seja trabalhado com as crianças conceitos sobre a importância do uso sustentável da água, do saneamento básico, cuidados…

estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos naturais disponíveis. É nesse contexto que o tema “A água no cotidiano" apresenta se relevante por tratar-se de um bem tão necessário a todos os seres vivos, tão utilizado e ao mesmo tempo tão mal cuidado pelo homem. Percebe-se que apesar de todo o apelo da mídia sobre a importância da água e sobre à escassez de água doce no mundo , e de todos os problemas urbanos e ambientais envolvendo este ambiente ou recurso , as…

município de Humaitá, situada à Rua Cidade de Borba, nº. 2.351, Bairro São Sebastião. 1.3 Decreto de Criação: Reconhecida pela Câmara Municipal de Humaitá, em 23 de setembro de 1.991. 1.4 Nível de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano. 1.5 Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Humaitá, e também, conta com recursos do PDE e PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), através da Associação de pais, Mestres e Comunidade – CNPJ: 04.451.416/0001-87. 1. 6…

Escola Canto de Aprendizagem. PROPOSTA CURRICULAR 1º e 5º ano - 1º Ano - Ensino Fundamental ARTES VISUAIS Os conteúdos da faixa etária anterior deverão ser aprofundados, ao mesmo tempo em que outros serão acrescentados em todos os eixos de trabalho na série inicial. - Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar, etc. - Apreciação de produções, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da língua plástica. - Produção, exploração

e Outros que se fizerem necessários, bem como possibilitar aos alunos e educadores escolar aquisições de conhecimentos, desenvolvendo habilidades de: resolver problemas, mudanças na prática de valores e atitudes ambientalmente adequadas no nosso cotidiano. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Visualizar o lixo no pátio da escola; - Reconhecer a importância da higiene na nossa vida; - Confeccionar palhaço com material reciclável;

Perceber criticamente a problemática do lixo como um fenômeno social resultante de hábitos de consumo da população. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ao 5º ano de ensino do fundamental DURAÇÃO: 5 h/a AULA 1 Roda de conversas sobre os lixos produzidos Na Escola e seus destinos. Apresentação de gráficos pesquisados previamente sobre a quantidade de lixo produzidos…