Zaia Brandão

reconhecem como não mais os únicos detentores do saber transmitido, mas como um dos parceiros a quem compete compartilhar seus conhecimentos outros e mesmo aprender com outros, inclusive com seus próprios alunos (MASETTO, 2003, p. 14) Na visão de Brandão (1998) o docente ao estabelecer a investigação como um princípio educativo irá privilegiar a construção/reconstrução do conhecimento como processo central do ato educativo, estimulará a capacidade de …

trabalho ou como vida. Ela pode existir imposta por um sistema centralizado de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que reforçam a desigualdade entre os homens, na divisão dos bens, do trabalho, dos direitos e dos símbolos. (BRANDÃO, 2003, p.10). A educação preocupa-se em formar o indivíduo, o cidadão e o profissional. Quando destacamos formar o indivíduo, estamos nos referindo em fazer o indivíduo a se compreender e a compreender o mundo em que vive. Quando…

capítulos distribuídos e sintetizados conforme segue abaixo: O primeiro capítulo trata da fundamentação teórica sobre Educação com objetivo de se visualizar os vários enfoques, abordados e tratados por vários autores como Pasold, Saviani, Bittar, Brandão e Almeida. Dessa forma, inicia-se tratando da Educação como garantia da cidadania pelo Direito Positivo. Nessa dimensão mostra-se como esse ramo jurídico é apresentado pela Constituição da República Federativa do Brasil – CRF –…

BRAGA BERNARDO CAMPOS MARENGO CARINA DE CARLI NARDI EDERSON BORGES DE OLIVEIRA EDUARDO BATISTA CHAVES GABRIELA TONIN BRUSAMARELLO INGRID TALITA RODRIGUES DA ROSA INGRIDY PEGORARO JESSICA LUCIANA BORCATO BRUXEL JULIA BRENDA VERGOPOLAN MABILY ZAIAS DE FREITAS MARIANA VIEIRA DE SIQUEIRA MARIELLE FERNANDA MANIEZZO MATEUS SIQUEIRA DA FONSECA OTAVIO MARTINS CRUZ PAOLA HERCULES TACIELLE BORGES VICTOR DE OLIVEIRA NOGUEIRA BRUNO HENRIQUE LOVATO FERNANDO PADILHA SOARES GIOVANNA…

textos, que nos acompanharam neste percurso, agradecemos o estímulo de sua presença e a riqueza das discussões. Aos bolsistas de Iniciação Científica Aline Ribeiro da Silva, Angélica Menezes Lins, Rossana Duarte Emmerich, Thaís Rabelo de Souza, Teo Brandão e Tânia de Carvalho Cortinhas (in memoriam) e aos bolsistas de Apoio Técnico Maria Célia Freire de Carvalho e Sérgio Mendes Pinto somos gratos pela presença, dedicação e apoio inestimável nas diversas fases e atividades do Projeto. O…

chegou até aproximadamente 1650 – 1750. Caracterizava-se pela agricultura e trabalho escravo. Nessa época, atividade científica foi delineada pelo pensamento Aristotélico-Tomista, e a visão de mundo era orgânica, a de uma grande–mãe. Interpretando Brandão, apud Garcia (op.cit.) pode-se inferir que a educação era voltada para os códigos da vida social, para as regras do trabalho, para os segredos da arte, da religião e dos artefatos que precisavam ser reinventados para o dia a dia do…

nacional e fôrma cívica, o embate entre liberais e católicos. Propomos fazer um alerta à luz das experiências passadas, onde podemos perceber algumas questões e problemas que de todo, ainda não estão desatualizados. A julgar pelas análises de Zaia Brandão (1999) e das memórias relatadas por Lemme (1988), temos uma experiência ímpar no trato da educação de adultos e formação continuada, tão em moda hoje nos discursos oficiais. Muitos “passos”, recomendações e “imposições” da…

Universidade e formação de professores – uma perspectiva integradora: a Universidade de Educação, de Anísio Teixeira. 352 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1993. MENDONÇA, Ana Waleska; BRANDÃO, Zaia. (Org.). Porque não lemos Anísio Teixeira? uma tradição esquecida. Rio de Janeiro: Ravil. 1997. 216 p. (Coleção da Escola do Professor). MENEZES NETO, Paulo Elpídio. Ensino superior no Brasil: análise e interpretação de sua…

PABLO XAVIER DE CASTRO CAMARGO LUIZ ALBERTO LIMA PINHO FRANCISCO TINOCO GUEDES NETO RODRIGO JUNIOR DUARTE FARIA FRANCISCO JUNIOR SEABRA DE SOUZA JUDAH YAGO DA COSTA MARQUES ANA PAULA MOREIRA DA SILVA ANNA BEATRIZ ALVES GOMES KLYSSIA CAMARA BRANDAO RAMOS JAIR CHAGAS DOS SANTOS JANETE HOBOLD MARIO VIEIRA DE LIMA CARDOSO JORGE RODRIGO LOPES CHAVES PAULA REBEKKA DA COSTA ANTONY GLAUCIANA ALEXANDRE BRAZ GOMES OLIVEIRA EVELLYN KELLEN DE SOUZA REGO HELIANE LOPES DA SILVA ARTHUR…

imprimindo-lhes um processo evolutivo constante. Em síntese, o desenvolvimento da linguagem no ser humano deu-se concomitantemente, com a construção do ser social, inserido e integrado no seu meio através de suas experiências passadas e perspectivas futuras (BRANDÃO, 2000). Começamos a falar em trabalho a partir do surgimento de instrumentos elaborados e fabricados na pré-história como os instrumentos de caça, da pesca e da defesa. Com a caça e a pesca o homem passou a adotar uma dieta…