Winnicott Conclusao Geral

proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e as condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos”. Um dos pontos essenciais desta reflexão diz respeito à organização geral do currículo das creches e pré-escolas, levando em consideração indissociabilidade entre educação e cuidado (cuidar e educar), no sentido de se buscar uma superação da dicotomia educação/assistência no trabalho com a criança de 0 à 6…

EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília, DF JUNHO - 2013 Diretoria Geral Diretoria Acadêmica Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa Coordenação Geral de Trabalho de Conclusão de Curso A NECESSIDADE DO BRINCAR EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado para Conclusão de Curso - TCC do Programa do Curso de Graduação em Pedagogia das Faculdades Integradas…

aprendizagem, brincar é uma situação em que a criança constitui significados, sendo uma forma, tanto para a assimilação dos papéis sociais e compreensão das relações afetivas que ocorrem em seu meio como para a construção do conhecimento. Objetivos gerais: Proporcionar jogos e brincadeiras na educação infantil usado como instrumentos de aprendizado em sala de aula. Justificativa: Jogos e brincadeiras visam trabalhar de uma forma lúdica e de vivência, estimulando o Raciocínio…

física para a criança; 2 – Ensino básico e fundamentado para a vida futura; 3 – formatar socialmente essa criança no convívio com os demais membros da família e grupos de convívio. A convenção dos direitos das crianças, aprovada pela Assembléia Geral das Nações Unidas, em novembro de 1989, reconhece, em seu preâmbulo, que a criança, para o pleno e harmonioso desenvolvimento de sua personalidade deve crescer no seio da família, em ambiente de felicidade, amor e compreensão. Todavia a…

condições de restrição ambiental; e as verdadeiras, ligadas à concepção hereditário-degenerativa. Em meio a essas concepções, Freud começa seus estudos sobre a perversão e caminha de uma descrição das perversões sexuais para uma teorização do me­canismo geral da perversão. A metapsicologia freudiana tem duas explicações para a perversão: a primeira é decorrente da polimorfia da sexualidade infantil e a segunda, do fetichismo, como recusa à castração. Tanto as psiconeuro­ses, como as…

Coordenadoria de Estágios em Educação(cee) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISONADO INGRID RODRIGUES MILHOMENS SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO GOIÂNIA 2013 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Okçama Battine Tutor Eletrônico: Anamaria Basoli da Silva Tutor de Sala: Elisângela de Oliveira Silva e Lima Anápolis

CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Adriana Cristine Dias Locatelli LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro…

terem me recebido com tanto carinho e confiança. “É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral: e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu”. Donald Winnicott. RESUMO Vários estudiosos do desenvolvimento infantil, independentemente das diferenças epistemológicas, salientam a importância do brincar como fator de desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e físico e que para isso é…

utilizada, será utilizada em larga medida. Se a família não estiver mais à disposição, nem que seja para ser posta de lado (uso negativo), então é necessário prover pequenas unidades sociais para conter o processo de crescimento do adolescente (WINNICOTT, 1989, p.123). Nesta fase há uma grande propensão à depressão, um problema muito sério que não for tratada, pode conduzir a graves problemas. Felizmente pode ser tratada, e como pais, professor ou amigo há várias maneiras de ajudar…

GOIÂNIA NOVEMBRO/2010 2 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACAO CURSO DE PEDAGOGIA ARTIGO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Artigo elaborado como parte dos conclusão do curso de Pedagogia, Instituto Superior de Educação Alfredo Nasser, sob orientação da Míriam Gomes Avelar de Morais. requisitos para apresentada ao da Faculdade professora Ms. JOCIENE DA SILVA SOUZA APARECIDA DE…