William Shakespeare Conclusão

ROMEU E JULIETA NO CONTEXTO ESCOLAR Mayra Farias Gomes RA. 0950501862 Campinas/2011 Introdução O seguinte trabalho apresenta os aspectos histórico, textual, literário e pedagógico da obra de William Sakespeare, Romeu e Julieta (Romeo and Juliet). A fim de trazer ao público leitor uma visão ampla, um tanto profunda de tal obra, dividiu-se o trabalho em tópicos, a saber: Contexto Histórico, Resumo da Obra, Análise da Obra, A Obra em Sala de

onde o rei William o conquistador derrotou o exército dos anglo-saxões e impôs suas leis, seu sistema de governo e sua língua, a francesa. Desse modo, novas palavras são incorporadas à língua falada pelas pessoas comuns, isto é, por servos e escravos. Mais tarde, muitos dos novos termos passaram a ser usados na corte e no militarismo adquirindo, portanto, um elevado status social. Modern English Já o inglês moderno como conhecido pela obra de William Shakespeare, em…

“Lamentar uma dor passada, no presente, / é criar outra dor e sofrer novamente.” William Shakespeare 4 SUMÁRI O Introdução........................................................ 05 Desenvolvimento..............................................06 Conclusão.........................................................07 Bibliografia.............

2012 O Tempo na Idade Média Macaúbas 2012 Sumario Introdução ________________________________________________ 04 Desenvolvimento __________________________________________ 05 Conclusão _______________________________________________ 06 Referencias bibliograficas ___________________________________ 07 Introdução A Idade Média foi uma época…

qualidade, tanto na área pedagógica quanto cultural. A Inglaterra possui uma vida cultural excepcionalmente vibrante. A língua inglesa é falada no mundo inteiro e possui uma tradição com grandes artistas, entre escritores, poetas e dramaturgos – de Shakespeare e Dickens a premiados escritores HISTÓRIA Pré-História e Antiguidade O mais antigo fóssil humano descoberto no território consta mais de 700 mil anos atrás. A descoberta foi feita no que é hoje…

de Linus Carl Pauling 4.1 Principais obras 4.2 Principais Ideias, Teorias e/ou Leis Elaboradas de Linus Carl Pauling 4.3 Impactos produzidos na Sociedade da Época e na Sociedade Atual 5. Biografia de Willian Shakespeare 5.1 Principais Ideias, Teorias e/ou Leis Elaboradas de Willian Shakespeare 5.2 Peças 5.3 Poemas 5.4 Sonetos 5.5 Principais obras 5.6 Impactos produzidos na Sociedade da Época e na Sociedade Atual 6. Dissertação do efeito desse trabalho na nossa formação e sobre a…

e ocidente, entre tradição e ruptura, operando a errância da obra shakespeariana na contemporaneidade. Palavras-chave: Shakespeare; pós-modernidade; identidade; mangá. Considerações Iniciais Muito se debate a respeito da pós-modernidade e do que a constitui enquanto momento histórico. Seja pelo viés econômico, político ou social, tais debates apontam para uma conclusão em comum: ela se apresenta como um momento de diluição de fronteiras e certezas. E na medida em que contornos se tornam

admirável, na ação é como um anjo; no entendimento é como um Deus; a beleza do mundo, o exemplo dos animais.” Hamlet, William Shakespeare Introdução Este trabalho foi seleccionado pelo nosso grupo, pois é um tema que despertou uma certa curiosidade em nós. Vamos começar por falar de nomes importantes nesta época, algumas das suas teorias e também…

satélites internos, cinco grandes satélites e nove satélites irregulares. Os satélites irregulares de Úrano têm órbitas elípticas e inclinadas a grandes distâncias do planeta. Curiosidades Todos receberam nomes de personagens das obras de William Shakespeare e Alexander Pope.  Atmosfera Úrano é um planeta joviano constituído essencialmente por hidrogénio molecular , hélio e metano que da a sua cor azulada. Embora não exista uma superfície sólida bem definida no…

TEMA Amor 2. CONTÉUDO A história de São Valentim- origem do dia dos namorados, Poemas: “Quando o amor se revela” – Fernando Pessoa; “Não deixe o amor passar” – Carlos Drummond de Andrade; “O amor nos dá asas, a amizade o chão” – Willian Shakespeare. “Amor é um fogo que arde sem ver” – Luís Vaz de Camões. 3. OBJETIVO A oficina terá como objetivo geral despertar através do gênero textual poema, o interesse pela leitura como meio de facilitar a compreensão de mundo,…