William Heard Kilpatrick

Defense (DoD) repeatedly failed to comply with required ethical standards when using human subjects in military research - and that the DoD demonstrated a pattern of misrepresenting the danger of various exposures and continued to do so. Dr Michael Kilpatrick, a medical adviser to the DoD, claims the concerns which SHAD veterans have been raising may, finally, be changing that behaviour. "It's very hard to try and put today's ethics on standards 20, 30, 40 years ago. That's not to…

Marian Kenworthy contribuíram para esse interesse. Comecei a seguir um maior número de cursos no Teacher’s Coliege da Universidade de Colúmbia, situada precisamente em frente do Union Seminary. Comecei a trabalhar em filosofia da educação com William H. Kilpatrick. que considerei um grande professor. Iniciei os meus trabalhos clínicos práticos com crianças, sob a direção de Leta Hollingworth, uma pessoa sensível e prática. Fui me sentindo atraído por esse trabalho de orientação infantil…

Epistemologia e teoria da ciência. Petrópolis, Vozes, 1971. FEYERABEND, Paul K. Contra el método. Trad. de Francisco Hernán. Barcelona, Ariel, 1974. GALTUNG, Johan. Teoria y métodos de la investigación social. Trad. Buenos Aires, UBA, 1966. GOODE, William & HATT, Paul K. Métodos em pesquisa social. Trad. de Carolina Martuscelli Bori. São Paulo, Nacional. 1977. HlRANO, Sedi (org.). Pesquisa social. Projeto e planejamento. São Paulo, T. A. Queiroz, 1978. KAPLAN, Abraham.…

(hipótese). O último passo consistiria na comprovação das hipóteses através da experimentação” (GHIRALDELLI JR. 1987, p. 19-20). O pensamento de Dewey influenciou muitos educadores do mundo contemporâneo. Marcou o pensamento do americano William Heard Kilpatrick (1871-1965) que se dedicou a desenvolver na escola o método de projetos; do alemão Georg Kerschensteiner (1854-1932) que se incumbiu de difundir o pensamento de John Dewey na Alemanha; e ao brasileiro Anísio Teixeira que trouxe…

utilidade prática em seu cotidiano. Soma-se a esse utilitarismo o princípio epistemológico pragmatista de que o conhecimento tem valor quando pode ser empregado para a resolução de problemas da prática cotidiana. O pensador pragmatista norte-americano William James (1907) definiu a verdade como aquilo em que acreditar fosse melhor para nós (“‘What would be better for us to believe!’ This sounds very like a definition of truth”). Nessa perspectiva, o conhecimento é visto como uma…

extensive research study on the risk taking behavior of business executives from Israel. The author provides an extensive historical perspective of risk. An extensive review of perceived risk from the social sciences. 1976 William Lowrance 1977 1981 1982 William Rowe The Royal Society Daniel Kahneman, Paul Slovic, Amos Tversky 1983 Vincent Covello, W. Gary Flamm, Joseph V. Rodricks, Robert Tardiff W.T. Singleton, Jan Hovden Kenneth MacCrimmon, Donald Wehrung J. Frank…

5426) 849 S C H A E F F E R , H e i n s - U - 977 (a história secreta de u m s u b m a r i n o alemão) T r a d , de José Sales de A b r e u Filho [Rio de Janeiro] Ed. Nova Fronteira [1967] 267 p. [Coleção Blitzkrieg] (940.5451) 850 S H A W , William Boy Kennedy, 1901 - C o m a n d o s d o deserto [Long range desert g r o u p ] T r a d , de A r n a l d o Viriato de Medeiros [Rio de Janeiro] Ed. Nova F r o n t e i r a [1968?] 322 p. [Coleção Blitzkrieg] (940.542) 851 S H I R E R , W…

pode ser mista, quando mais de um dos tipos de dores citados acima ocorram concomitantemente.(7) A classificação das dores oro-cérvico-faciais é apresentada no Quadro 1 Referências 1. Bonica JJ. The management of pain. 3.ed. Philadephia: Lippincott Williams & Wilkins, 2001. p. 832-965. 2. Castro A.B. A clínica de dor: Organização, funcionamento e bases científicas. Curitiba: Maio, 2003. p. 164-198. 3. Clark GT. Examining temporomandibular disosorder pacientes for craniocervical…

cento e oitenta e quatro conceitos distintos de educação. Como vimos, os conceitos de educação lançados até agora são ora descritivos, ora normativos. Os descritivos referem-se ao processo educacional e os normativos aos fins a serem atingidos. William F. Cunningham chega a um conceito plenamente satisfatório quando o faz baseado em três grupos de transformações que intervêm no processo educativo: habilidades, conhecimentos e ideais. O homem, ao contrário dos animais, necessita de…