William Assmann

(mg/dL) Desejável: 240 Bibliografia consultada ABELL, L. L., LEVY, B. B., BRODIE, B. B., KENDALL, F. E. A simplified method for the estimation of total cholesterol in serum and demonstration of its specificity. J. Biol. Chem., 195:357-66, 1952. ASSMANN, G., SCHULTE, H. Identification of individuals at high risk for myocardial infarction. Atherosclerosis, 110:S11-S21, 1994. BALL, M., MANN, J. Lipids and heart diseases: a guide for the primary care team. New York : Oxford Univ.…

Mago: A Ascensão. 1. ed. São Paulo: Devir, 2001. CANDIDO, Antonio. Literatura e Sociedade. 9. ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2006. COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1986. COOK, Monte; TWET, Jonathan; WILLIAMS, Skip; Tradutores Marcelo de Souja Stefani; Bruno Cobbi Silva; Douglas Ricardo Guimarães. Dungeons & Dragons: Livro do Jogador. 1. ed. São Paulo: Devir, 2004. FAZENDA, Ivani C. Arantes. Interdisciplinaridade: História, Teoria e Pesquisa. 15.

processo tão veloz. As experiências que se acumulam com tais experiências na vida cotidiana são de tal vulto que levam Virilio (1999) a firmar que o tempo e o espaço desapareceram como dimensões significativas do pensamento e da ação humana. (Assmann, 2000, p. 9) constatou a importância desse papel e destacou que as novas tecnologias de informação e comunicação diferem das tecnologias tradicionais, pois enquanto que essas serviam para ampliar os sentidos “(braços, visão,…

Mata, o venezuelano Luis Aníbal Gómez e o paraguaio Juan Diaz Bordenave. Contudo, aparecem novos talentos, cujas ideias e conhecimentos conquistariam espaço na agenda continental, como por exemplo, o argentino Juan Braun, os brasileiros Hugo Assmann, João Bosco Pinto e Cremilda Medina, os chilenos Raquel Salinas e Luis Torres, o portorriquenho Jaime Gutierrez e o venezuelano Jerry O’Sullivan. Contudo, destaca-se nesse período a prevalência do grupo equatoriano atuante no próprio Ciespal:

mantido pela Fundação de Ensino Eurípedes Soares da Rocha, para obtenção do título de Bacharel em Administração com ênfase em Comércio Exterior Orientadora: Profª. Mestre CLARISSA CHAGAS SANCHES MONASSA Orientando: MATHEUS FRANCISCO ASSMANN DE FREITAS WILLIAM MASSALINO

educativos didáticos. Bibliografia Básica ALEXANDRE, A. F. C. A geografia na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2008. PONTUSCHKA, N. N; PAGANELLI, T. I; CACETE, N. H. Para ensinar e aprender geografia. São Paulo: Cortez, 2007. VESENTINI, José William (org.). O ensino de Geografia no século XXI. Campinas: Papirus, 2004. Bibliografia Complementar BRABANT, Jean-Michel. Crise da geografia, crise da escola. In: OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. Para onde vai o ensino de geografia? São…

isto é, aprender, formas de relacionamento e posturas como iniciativa, criatividade, capacidade de comunicação e de trabalho em equipe, coisas que o padrão anterior (das linhas de produção nas indústrias) não só não exigia, mas também proibia. (ASSMANN, 2000, p.91). A instauração de competências e a conquista de uma maior autonomia são, neste contexto, potencializadas, visto que o tensionamento entre o habitus 8 do trabalhador e as estruturas objetivas do campo econômico…

isto é, aprender, formas de relacionamento e posturas como iniciativa, criatividade, capacidade de comunicação e de trabalho em equipe, coisas que o padrão anterior (das linhas de produção nas indústrias) não só não exigia, mas também proibia. (ASSMANN, 2000, p.91). A instauração de competências e a conquista de uma maior autonomia são, neste contexto, potencializadas, visto que o tensionamento entre o habitus 8 do trabalhador e as estruturas objetivas do campo econômico…

discutidas atualmente. É importante lembrar que o direito à vida vai além do direito referente a bioética, como o direito à vida que têm as pessoas que vivem em condições subumanas. “Direito à vida é dizer que a vida humana está acima de qualquer preço” (Assmann, 2001: 29). Quando se fala em conquista de cidadania, está se falando em participação na vida pública, como responsabilidade moral e política, que vem acompanhada de direitos e deveres a serem conhecidos e cumpridos. É sobre a…

cultura como um processo, uma construção que se inscreve na história e nas relações dos grupos sociais entre si, é elemento-chave para o desenvolvimento das análises. Estudiosos deste campo relacionam as contribuições de Richard Hoggart e Raymond Williams, professores de literatura que atuavam em classes do operariado na Inglaterra dos anos 50, como fundamentais para o processo que, em 1964, levou à criação do Centre of Contemporary Cultural Studies, na Universidade de Birmingham.…