Weisz O Diálogo Entre O Ensino E A Aprendizagem

O DIÁLOGO ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM Capítulo 1. Meu batismo de fogo O homem caracteriza-se pelo fato de poder aprender e ter de ser educado, pois é um ser em desenvolvimento e a educação é um dos elementos que gera a sua evolução. Desta forma, de acordo com a presente obra é preciso repensar as problemáticas educacionais à luz das novas descobertas pedagógicas e das mudanças sociais. De acordo com o livro “O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, cuja autora é a eminente professora

Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado oportuniza aos alunos condições organizadas de conhecimento e análise de parte da realidade escolar, mais especificamente no que tange ao ensino inicial da leitura e da escrita. Por acreditar na necessidade de reflexões e discussões que fundamentam a teoria atrelada à prática, o projeto interdisciplinar está diretamente relacionado com o Estágio Curricular Supervisionado…

estudo do presente trabalho. Inicialmente implantado pelo Ministério da Educação e, posteriormente, estabelecendo parceria com várias prefeituras e estados. Ele surge da necessidade dos professores, das séries iniciais, voltarem-se para as aprendizagens dos alunos, além de garantir a todos o direito a alfabetização, e também trabalhar a competência leitora e escritora dos professores formadores. O interesse pelo assunto Alfabetização sempre existiu, porém se reforçou com a…

Telma Weisz aborda no livro “O dialogo entre ensino e aprendizagem”, suas reflexões sobre o aprendizado dos alunos e até onde o que ensinava em sala contribuía realmente neste processo. Ela conta várias situações vividas como professora da escola pública, o que extraiu de experiências para que chegasse as soluções. Descobriu que crianças que apresentavam dificuldades na aprendizagem, no dia-a-dia conseguiam resolver situações que no âmbito escolar não conseguia. Isto trouxe…

mostrar o quanto é importante saber o que o aluno dos anos inicia sabem sobre leitura e escrita, assim como, o que sabem sobre o sistema ortográfico. O levantamento de hipóteses de escrita através de sondagens é o ponto de partida para o educador do Ensino Fundamental, servindo-lhe como norteador de seu trabalho, possibilitando fazer com que os alunos elevem seus conhecimentos acerca da leitura e escrita. Garantindo, desse modo, tornar algo caótico em um sistema organizado e passível de…

realizadas pela SME bem como ter a circulação de informações Nos horários de formação estudar e levantar com o grupo reflexões sobre a Proposta Curricular para que esta se efetive cada vez mais nas ações em sala de aula no que se refere a aprendizagem dos alunos, nas relações e na clareza do que este documento representa Tematizar práticas para que haja reflexão sobre a ação e trocas de experiências entre os parceiros por faixa etária, entre períodos e com parceiros mais…

Ensino que faz sentido Pensada para o contexto escolar, a teoria de Ausubel leva em conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na proposição de situações que favoreçam a aprendizagem. De acordo com ele, há duas condições para que a aprendizagem significativa ocorra: o conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador e o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária (leia o trecho de livro no quadro à direita).…

o que precisa ser revisto...).Ela requer do professor o olhar e a escuta sensíveis, pois é através do desempenho do seu aluno que o professor pode repensar sobre sua prática de ensino, fazendo com que ocorra uma educação inclusiva, dialógica e ética, respeitando o processo individual de cada aluno. De acordo com Weisz(2000,p.107), CLIENTELA O Projeto Didático ocorrerá em uma semanas (3 aulas), no maternal II (3 e 4 anos). Seguem os planos de aula. PLANO DE AULA Nº01 ASSUNTO: Nós

FACULDADE MONTENEGRO – FAM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS DE 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A RESPEITO DO SISTEMA DE ESCRITA JOVERSINA MARTINS ARARI – MA 2010 12 JOVERSINA MARTINS AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS DE 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTALA RESPEITO DO SISTEMA DE ESCRITA Artigo apresentado a Faculdade Montenegro para a obtenção do título de especialista em Língua Portuguesa e Literatura. Sob a Orientação do Profº:…

Unidade I Projeto-pedagógico como articulador do trabalho na escola (o ensino e a aprendizagem) e de integração entre a comunidade e a escola. Como pensar parcerias? Meu Sonho (Cecília Meireles) Parei as águas do meu sonho para teu rosto se mirar. Mas só a sombra dos meus olhos ficou por cima, a procurar... Os pássaros da madrugada não têm coragem de cantar, vendo o meu sonho interminável e a esperança do meu olhar. Procurei-te em vão pela terra, perto do céu, por sobre o mar. Se não…