PROJETO INTERDISCIPLINAR V

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES – UMC
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO INTERDISCIPLINAR V

Especificidade e função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado.

MOGI DAS CRUZES
2014

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES – UMC

Flavio Augusto

11122100764

Márcia Gomes

11122100364

Mayara Souza Valeriano

11122101052

Jaqueline Oliveira Curvêlo

11122401287

ESPECIFICIDADE E FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR:
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS DE ACESSO AO SABER
ELABORADO.

Projeto Interdisciplinar V apresentado ao Curso de
Pedagogia da Universidade Mogi das Cruzes, como parte dos requisitos para avaliação,
Professor Ms. Luciano Cores.

MOGI DAS CRUZES
2014

Resumo

O Projeto pretende mostrar o quanto é importante saber o que o aluno dos anos inicia sabem sobre leitura e escrita, assim como, o que sabem sobre o sistema ortográfico. O levantamento de hipóteses de escrita através de sondagens é o ponto de partida para o educador do Ensino Fundamental, servindo-lhe como norteador de seu trabalho, possibilitando fazer com que os alunos elevem seus conhecimentos acerca da leitura e escrita. Garantindo, desse modo, tornar algo caótico em um sistema organizado e passível de compreensão. O Projeto Interdisciplinar V aponta as sondagens como principal ferramenta da prática docente que garante ao professor alfabetizador uma forma segura de iniciar o trabalho de alfabetização com os alunos sabendo quais são seus conhecimentos prévios sobre tal, para que possam enfim apropriar-se dos saberes a cerca da língua escrita.

Sumário

Introdução...................................................................................................................5
Contexto de realização das regências.....................................................................6
Exercícios de sondagens..........................................................................................7
Gráficos e análises da distribuição de