Weber E A Educação E Gramsci

A educação como indústria cultural: um negócio em expansão Márcia Lopes Reis (*) «A civilização atual a tudo confere um ar de semelhança» «A indústria cultural continuamente priva seus consumidores do que continuamente lhes promete» T. Adorno e M. Horkheimer: A indústria cultural, pp. 159 e 177. SÍNTESE: Este artigo parte do pressuposto do processo de legitimação da educação desde as interações com outros agentes como a cultura e suas interfaces, a estrutura social, a economia e…

Actas dos ateliers do Vº Congresso Português de Sociologia Sociedades Contemporâneas: Reflexividade e Acção Atelier: Ciência e Conhecimento Educação e sociedade: Perspectivas de análise na sociologia Alberto Albuquerque Gomes 1 1. Introdução Reflectir sobre o campo de estudos “educação e sociedade” seguramente remete nosso olhar para as transformações ocorridas na Europa a partir da segunda metade do século XVIII. Sem pretender uma periodização histórica rigorosa, tal período…

CONCEITOS BÁSICOS DE CIÊNCIA POLÍTICA PODER E AUTORIDADE Segundo Max Weber (apud DREIFUSS, 1993), o conceito de poder diz respeito à capacidade de imposição da própria vontade, a despeito da resistência do outro, visando à consecução de um determinado objetivo ou fim estipulado pelo sujeito que impõe. O poder como fenômeno relacional Trata-se, portanto, de um fenômeno relacional, ou seja, de um fenômeno que não ocorre no vazio, uma vez que se origina do confronto de vontades…

Sociologia do Trabalho SENAI DR BA® Sociologia do Trabalho Salvador 2010 Sociologia do Trabalho Copyright ©2010 por SENAI DR BA. Todos os direitos reservados. Assessoria de Desenvolvimento / Educação Elaboração: José Carlos Pereira de Medeiros Fábio Lima Revisão gramatical: Marina Bernadete de Souza e Silva Filha Revisão técnica: Rita Christiane Nascimento Oliveira Revisão Pedagógica: Carla Roberta Cruz Prado Normalização: Rita de Cássia Machado da Silva…

diversos autores em quatro vertentes básicas: Simbólica, psicológica, radical-critica e econômico-política. 2. O poder na vertente econômico – política. Dentro dessa perspectiva econômico-politica são apresentados os pensamentos de Karl Marx, Max Weber e John Galbraith. Para Marx o poder se origina a partir de interesses que surgem nas relações de produção, e que envolvem a propriedade e o controle dos meios de produção (HARDY e CLEGG, 2001). Marx procura explicar os fenômenos…

FEDERAL DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES BELÉM - PARÁ ABRIL/ 2005 A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ: ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DA ESCOLA CAÁ-MUTÁ, ESCOLA CIDADÃ ODETE DA CRUZ MENDES E-mail: ocm@ufpa.br Belém - Pará Abril/ 2005 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Políticas Públicas Educacionais A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ:…

pretendemos formar e para que tipo de sociedade? Qual o papel do Ensino Médio no sistema de educação brasileiro? Que tipo de currículo vamos construir? E, finalmente, qual o papel da Sociologia nesse currículo? Qual o papel da Sociologia no Ensino Médio? Quero aproveitar essa oportunidade para refletir sobre o papel do Ensino Médio, que tipo de currículo defendo em função da minha concepção de homem, sociedade, educação e escola. Tendo definido, provisoriamente, as idéias que…

incluem a proteção à família, à criança, ao adolescente, ao idoso e à maternidade, bem como a habilitação, a reabilitação e a integração do deficiente físico à sociedade.  É obrigação da família assegurar ao idoso o direito à vida, à educação, à saúde, ao esporte, ao lazer, à cultura, à alimentação, ao trabalho, ao lazer, à liberdade, à cidadania e à dignidade, cabendo ao poder público apenas a responsabilidade de investigar a inobservância de algum desses direitos e…

_______ 43 Robespierre de Oliveira: A teoria crítica como teoria da mudança social: o marxismo de Marcuse. ______________________________ 59 Anita Helena Schlesener: Gramsci e a cultura de seu tempo: observações sobre arte e literatura.____________________________ 71 Marcos Vinícius Pansardi: Gramsci e as Relações Internacionais: hegemonia, dependência e imperialismo. ______________________ 85 Francisco Paulo Cipolla: A evolução da teoria da crise em Marx. ____ 101

social, político e econômico. A questão da relação entre esse desenvolvimento do ser humano e a sua cultura permite se reportar às preocupações socioculturais weberianas levantadas por Landes (2002: 39), que passou a defender a seguinte tese: “Max Weber tinha razão. Se a história do desenvolvimento econômico nos ensina alguma coisa é que quase toda a diferença está na cultura.” Desenvolvimento econômico, que é aderente a desenvolvimento sociopolítico, contrapõe-se a subdesenvolvimento…