Wallon Etapas Ao Desenvolvimento Cognitivo

ETAPA 1 Aula –tema :Educação como aquisição de novos comportamentos ,teorias da Gestalt,Freud, Piaget,Vygotsky,Wallon PASSO 1 A Psicologia da forma, Psicologia da Gestalt, Gestaltismo ou simplesmente Gestalt é uma teoria da psicologia iniciada no final do século XIX na Áustria e Alemanha que possibilitou o estudo dapercepção (Britannica, 1992:226). Segundo a Gestalt, o cérebro é um sistema dinâmico no qual se produz uma interacção entre os elementos, em determinado momento, através…

Piaget, Vygotsky, Wallon : teorias psicogenéticas em discusão La Taille, Yves de. 1951 - Piaget, Vygotsky, Wallon :terorias psicogenéticas em discussão/ Yves de La Taille, Marta Kohl de oliveira, Heloysa Dantas. São paulo: Summus, 1992 1 - Fatores biológicos e sociais 1.1 -Piaget Criticado injustamente por "desprezar" os fatores sociais no dese nvolvimento humano, mas o que é justo afirmar é que ele não se deteve longamente nesta questão. " A inteligência humana somente se…

........................03 Sigmund Freud(1856-1939) e suas contribuições para Educação....................................04 e 05 Jean Piaget (1896-1980) e suas contribuições para Educação..........................................06 e 07 Henri Wallon (1879-1962) e suas contribuições para Educação......................................08 e 09 Lev Vygotsky (1896-1934) e suas contribuições para Educação.......................................10 e 11 Referências...................................

explicar como resolver os problemas e dizer “está certo” ou “está errado”. Isso está contra a teoria dapsicologia genética de Piaget, que coloca a importância da observação do professor sobre o aluno. Umaobservação criteriosa, para ver o momento de desenvolvimento que a criança está vivendo, assim saber que atividade cognitiva aquele aluno estará apto a investigar. O professor será o incentivador, oencorajador para a iniciativa própria do estudante. Coloca-se também a importância da…

Agradecimentos Agradeço primeiramente à minha orientadora Profª Ms. Cristina Pátaro, pela prontidão em me orientar, pela paciência e pela atenção sempre presente. Agradeço à minha família e amigos que agüentaram minhas oscilações de humor com as etapas do TCC, etapas essas que me trouxeram cansaço, mas também alegrias. E por último, mas não menos importante, a todas as crianças, “meus alunos e alunas”, com quem aprendi e aprendo ensinando. Resumo A afetividade é um elemento…

motivo, enquanto certas coisas nos enchem de pavor, outras nos enchem de bem estar, no qual não sabemos explicar, e a origem de tudo isso está totalmente ligado as primeiras relações afetivas entre a criança, e o meio. No entanto, ao longo do desenvolvimento de uma criança, ao tentá-la educá-la com mitos sendo que reprimem ainda mais o seu interesse sobre a sexualidade infantil, sendo reprimidos, cria-se um trauma psicológico, no qual foi submetido a um determinado momento. Segundo…

afetividade como fator imprescindível no processo de ensino aprendizagem, pois age de forma positiva na vida educacional. Através do afeto, o aluno adquire todas as condições necessárias para se sentir seguro e protegido. Assim, para que tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar é necessário estabelecer relações positivas, para se atingir os objetivos educativos. Palavras Chave: Afetividade; relação professor-aluno; aprendizagem. 1. Introdução…

importância de métodos e teorias na educação. Este trabalho em quatro etapas relata sobre quatro filósofos e suas teorias que revolucionaram o passado e ainda o presente, quanto ao desenvolvimento humano, demonstrando que a psicologia está em constante crescimento e expansão. Enfatizaremos sobre sua importância e contribuições desses grandes filósofos: Freud, Piaget, Wallon e Vygostsky. ETAPA 1 Aspectos relevantes da teoria de…

RESUMO As concepções sobre as brincadeiras evoluíram muito através dos séculos. Piaget, Vigotsky e Wallon contribuíram para revelar a influência dos jogos no desenvolvimento infantil. Piaget encontra três grandes estruturas que caracterizam os jogos infantis: os jogos de exercícios, os jogos simbólicos e os jogos de regras. Para esse autor, os jogos evoluem de individualizados a socializados. Wallon afirma que o jogo é a atividade característica de toda criança e classifica os jogos em:…

Wallon, psicólogo da criança Com a elaboração da teoria psicogenética, Wallon começou seus estudos a partir da criança, mostrando cada etapa da vida mental da criança que se edificará no adulto de sua espécie. Esta teoria do desenvolvimento, afirma que os processos cognitivos, afetivos e motores são indissociáveis, somente pela necessidade de serem estudados e encontrarem uma definição que são separados. Wallon dedicou parte de seus estudos a fim de encontrar o papel da…