Wallon Etapas Ao Desenvolvimento Cognitivo

PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NA TEORIA D HENRI WALLON E ANDRÉ LAPIERRE. Salvador/Ba Setembro de 2007. Autora: Francisca Marlete da Silva Santos Curso: Psicopedagogia Clínica e Institucional Pedagoga. Co-Autora do Livro: Infância e Adolescência Missionária – Roteiros para os assessores e coordenadores de grupos de crianças. E colaboradora do livro: Um passo adiante – Roteiros para encontros de jovens. POM/Agosto 2006. Professora do Instituto de Formação Teológica – IFETE e Faculdade de…

Desenvolvimento Emocional 1. Introdução O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de demonstrar um pouco sobre o que é Psicologia do Desenvolvimento e fazer uma reflexão sobre o pensador Henry Wallon e sua trajetória. A psicologia do desenvolvimento se caracteriza como um ramo que tem a finalidade de estudar a interação dos processos físicos e psicológicos, com base nisso venho trazer um pouco sobre a Teoria do Desenvolvimento Emocional, que segundo Wallon as emoções têm papel

FUMEC- Fundação Mineira de Educação e Cultura FCH- Faculdade de Ciência Humanas Sociais e da Saúde Henri Wallon Biografia Nasceu em paris, França em 15 de julho de 1879, médico, psicólogo e filosófico. Aos 23 anos, em 1902 formou-se em filosofia pela escola normal superior. Conhecido por seu trabalho sobre psicologia do desenvolvimento na infância. Ocupou os postos mais altos no mundo universitário, Frances em que liderou uma intensa atividade de pesquisa. De 1908 a 1931 trabalhou

Concepções do desenvolvimento humano na perspectiva da Psicologia. O desenvolvimento do sujeito e suas peculiaridades: os aspectos físico, cognitivo, afetivo e social. As etapas do ciclo vital e os contextos sociais de desenvolvimento. OBJETIVO GERAL: Discutir e analisar as principais contribuições da Psicologia do Desenvolvimento nos níveis teórico e metodológico e refletir sobre a práticas educativas voltadas para o segmento infanto-juvenil. PROGRAMA: 1. O desenvolvimento…

....................................................................................................03e 04 Jean Piaget......................................................................................................................04 Henri Wallon...................................................................................................................05 LevVygostky...................................................................................................................06

de artigo acadêmico DORNELAS, Karina Laís Barbosa; SILVA, Rafaella Estevam da e ARAÚJO, Jaileila de. A importância de integrar a afetividade na rotina da sala de aula: perspectiva de professores e alunos. UFPE Teoria Psicogenética de Wenri Wallon. Pesquisa de cunho qualitativo-etnográfico. Observação e entrevistas semiestruturadas com professores e alunos de duas classes, uma do 3º ano do 1º ciclo e a outra do 2º ano do do 2º ciclo – escolas da rede municipal de Recife.…

4 2.1. ETAPA 1 – Sigmund Freud 4 2.1. ETAPA 2 – Jean Piaget 5 2.3. ETAPA 3 – Henri Wallon 6 2.4. ETAPA 4 – Lev Vygotsky 8 2.CONCLUSÃO 10 3.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1. INTRODUÇÃO A Psicologia da Educação é uma área da Psicologia que estuda os métodos de aprendizagem e ensino. Ao longo dos anos muitas teorias ajudaram a aprimorar os métodos e o conhecimento das formas de aprendizado. Alguns psicólogos como Freud, Piaget, Wallon…

O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE DURANTE A PUBERDADE DO EDUCANDO. Introdução De acordo com Galvão (2007), Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa, integrada ao meio em que está inserida com seus aspectos afetivo, cognitivo e motor. Afirma que jamais podemos dissociar o biológico e o social, pois considera esses aspectos complementares, desde o nascimento. O autor investigou sobre o conceito da afetividade tratando, dentre outros, do estágio da puberdade e das relações…

ao educador de passar essa ciência junto com a educação. A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois educar está tambem relacionado como desenvolvimento humano, segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível de ser realizada plenamente, pois o ser humano vive numa constante luta entre suas…

em pratica e seguido por uma infinidade de pessoas e culturas? Realmente não a preço que se pague nem sentimento que se expressem sós nos resta admirar e refletir o quanto trabalhamos para que aquilo fosse concluído. A globalização impõe o desenvolvimento de habilidades que possibilitem uma melhor adaptação as novas culturas e aos novos padrões de cultura social e ,direta ou indiretamente isto afeta a educação,a forma de como se ensina. O tempo e o senhor da vida pó isto não pode ser perdido