Wallon Adolescencia

2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 Introdução 3 Capítulo 1 – Sigmund Freud e suas contibuições para a educação ....................4 Capítulo 2 – Jean Piaget e suas contribuições para a educação 6 Capítulo 3 – Henri Wallon e suas contribuições para a educação 9 Capítulo 4 – Lev Vigotski e suas contribuições para a educação 12 Considerações Finais 14 Referências 15 Introdução

próprios são manifestações característica da fase fálica, assim como o desejo de manipulação dos órgãos genitais. 4. Fase de Latência (7 a 11 anos) Essa fase corresponde ao primeiro período de escolarização do ensino fundamental que antecede a adolescência. Diferente da fase fálica – que é de muita tensão e dificuldade para a criança, pois é quando ocorre também o desenvolvimento do superego – segundo Freud, trata-se de um período de relativa estabilidade, mas fundamental para a…

Teoria de desenvolvimento Henri Wallon Henri Wallon afima que o desenvolvimento da criança se constitui no encontro, no entrelaçamento de suas condições orgânicas e de suas condições de existência cotidiana, que está ligada à uma dada sociedade, numa dada cultura, numa dada época. O foco do filósofo está na relação da criança com o meio, uma relação recíproca, complementar entre fatores orgânicos e socioculturais. Esta relação está em constante transformação, e é nela que se…

paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva uma relação de afeto com seus alunos e discute a necessidade de atenção a essa dimensão em sala de aula. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva na criança, analisar como se dá o processo de…

Introdução: O presente estudo tem por finalidade analisar as teorias do desenvolvimento de Sigmund Schlomo Freud, Jean Piaget, Henri Paul Hyacinthe Wallon e Lev Vygotsky e suas contribuições para a Educação. O artigo procura apresentar as principais diferenças e semelhanças entre os teóricos citados acima. Além da conclusão acerca do desenvolvimento humano. 1. Sigmund Schlomo Freud (Viena, 1856 – Londres, 1939). O criador da psicanálise filho do terceiro casamento de Jacob…

e do aluno, pois nesse meio, um é afetado pelo outro, e, ambos, pelo contexto onde estão inseridos; a não satisfação das necessidades afetivas, cognitivas e motoras prejudica a ambos, e isso afeta diretamente o processo ensino-aprendizagem. Henri Wallon na sua teoria psicogenética dá uma importante contribuição para a compreensão do processo de desenvolvimento e também contribuições para o processo ensino-aprendizagem. Dá subsídios para compreender o aluno e o professor, e a interação…

2- SIGMUND FREUD Sigmund Freud nasceu em 06 de Maio de 1856, nascido em Frei Berg (ou Pribor, na República Tcheca). Era filho de Amália Freud e de Jacob Freud. Aos oito anos Já lia Shakespeare e na adolescência uma conferência, cujo tema era o ensaio de Goethe sobre a natureza ficou profundamente impressionado. Trocou a faculdade de direito pela medicina e interessou-se pela área de pesquisas. Iniciou seu trabalho sobre o sistema nervoso central, publicou

latência porque os interesses sexuais estão reprimidos,permanecendo adormecidos até a puberdade.É o período de formação das turminhas e da lealdade ao grupo.Os meninos são muito unidos e evitam as meninas;estas menosprezam os meninos. FASE GENITAL (adolescência): Começa na puberdade. Os jovens começam a vivenciar paixões e turbilhões emocionais. Os problemas encontrados em qualquer fase sejam de privação ou excesso de tolerância, podem causar fixação naquela fase. A pessoa com…

anos) Quando a zona de erotização passa a ser o outro. Inicio da puberdade. A descriminação dessa fase torna-se importante posteriormente tendo em vista a inserção deste tema na educação visando minimizar os impactos do amadurecimento precoce na adolescência. Cada pessoa tem uma percepção de mundo e quando falamos sobre mundo exterior, normalmente temos medos muitas vezes encubados em nosso subconsciente e para nos proteger criamos mecanismos de defesa. Estes conceitos podem ajudar…

propostas de etapização elaboradas no âmbito das principais teorias psicogenéticas, como forma de explorar diferentes possibilidades teóricas de enfoque do tema. Por fim, a partir do contraponto entre as periodizações propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, retomam-se algumas questões mais gerais e discute-se a possibilidade de construção de uma teoria ancorada na contextualização histórica do desenvolvimento psicológico individual. O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E A QUESTÃO DA…