Vitor Paro

onde ele não vá apenas para preparar‐se para a vida, mas para vivê‐la efetivamente. Assim, ele não é mero “cliente” de uma sala de aula, mas cidadão de toda uma escola que lhe propicie condições de participar de variadas atividades...” in PARO, Vitor Henrique – USP GT: Estado e Política Educacional/nº 5 Agência Financiadora: CNPq Disponível em: Escrevam um texto que discuta a citação acima relacionando‐a às disciplinas cursadas neste bimestre. Os educadores sociais buscam…

16). Já Paro (2005), afirma que as conquistas teóricas da administração capitalista poderiam fornecer uma consistente contribuição ao incremento da produtividade da escola, desde que se procedesse à efetiva racionalização das atividades e à sistematização dos procedimentos, no sentido de um ensino de melhor qualidade. Contudo, o que o autor verifica na prática é a vigência da dimensão mais especificamente política da administração capitalista, e tal dimensão, segundo Paro,…

inspira o desejo de todos na comunidade onde o mesmo está inserido. Para tal argumentação será utilizada a experiência vivida nos estágios supervisionados com o amparo teórico de autores que estudam o assunto a cerca da gestão escolar tais como: PARO (1996); LIBÂNEO (2004); MELO (1998); CURY (2002) e FREIRE e FREITAS (2002), fazendo um paralelo entre o que os autores defendem com o que realmente acontece na prática. Este trabalho é composto de um único capitulo, onde será abordado…

primeira instância, a busca da eficiência. Em “Administração escolar: Introdução Crítica” (1986), Vitor Henrique Paro trabalha o conceito de administração, numa perspectiva teórica baseada especialmente em Marx, Engels, Saviani e outros. Ele considera que a "administração é a utilização racional de recursos, para a realização de fins determinados", através do "esforço humano coletivo" (Paro, 1986, p. 18). O autor defende um princípio de Administração Escolar que esteja comprometida com a

porquanto a organização e a gestão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para assegurar a qualidade da instituição escolar, buscando alcançar os objetivos propostos a partir das discussões de toda a comunidade escolar.Conforme Paro (2005), a administração de uma escola não pode estar reduzida a métodos, técnicas e aparato burocrático, como já foi dito anteriormente. A escola é portadora de uma especificidade na sua organização, o que a torna diferente da administração de uma

aluno ao estudo. Se for verdade que é pela nota que se motiva o aluno a estudar e a ter responsabilidade, significa que o ensino está muito mal provido de recursos para motivar o aluno a estudar...” . reprovação escolar renúncia a educação Vítor Henrique Paro

Gravidez na Adolescência Comédia em 5 atos Personagens Rebeca: Personagem Principal Rute: mãe de Rebeca Emanuel: pai de Rebeca Tatiana: amiga de Rebeca Vitor: namorado de Rebeca Garçom Jesus Inimigo [A cena passa-se em São Paulo] ATO PRIMEIRO

local privilegiado para se desenvolver a iniciação desses hábitos, mesmo antes de a criança começar a frequentar a escola... Se isto é desenvolvido como valor no seio da família, terá força muito maior do que quando desenvolvido na escola apenas. (PARO, 2007, p. 26). O importante é que exista uma corresponsabilidade, onde a união da família com a escola contribuirá para o desenvolvimento e transformação do aluno rico em conhecimento e autocrítico voltado para a cidadania.…

político e administrativo das práticas cotidianas na escola pública: apontamentos iniciais a partir do livro ‘Administração Escolar: Introdução Crítica’ de Paro (2006) El carácter político y administrativo de las prácticas cotidianas en la escuela pública: apuntes iniciales a partir del libro “Administración Escolar: Introducción Crítica” de Paro (2006) *Acadêmico do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (UEM/PR) e bolsista…

inclusiva, abrangente e igualitária, que envolva a realidade cotidiana dos profissionais da educação, pois é através desta realidade que se mostra o resultado do trabalho diário, valorizando e respeitando as diferenças e opiniões de cada um. De acordo com Paro (2006, p.25), “Não pode haver democracia plena sem pessoas democráticas para exercê-las”. Tendo em vista tal sentido, podemos observar que além de bem relevante, este tema traz algumas indagações importantes de como fazer uma…