Vitor Paro

CAMETÁ – PA 2013 RESENHA DO 1º CAPÍTULO DO LIVRO UMA “ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: UMA INTRODUÇÃO CRÍTICA” A ADMINITRAÇÃO CAPITALISTA A administração, segundo paro (2006), “é a utilização racional de recursos para a realização de fins determinados (PARO, 2006, p. 18). A administração pressupõe, sob esta ótica, a racionalização do trabalho e a coordenação do esforço humano coletivo para atingir objetivos institucionais, o que implica a cooperação das pessoas

02 depende da outra na tentativa de alcançar o maior objetivo, qual seja, o melhor futuro para o filho e educando e, automaticamente, para toda a sociedade. Paro (2000), traz resultados de sua pesquisa que quando analisa a fala dos docentes e dos pais, da família ressaltando que: [...] a continuidade, ou não, na educação da criança. Paro chega a afirmar que os professores esperam que os pais continuem, dentro do ambiente familiar, a educação que é oferecida na escola enfatizando a…

escolar. Foi discutido que, conforme estudado por relevantes teóricos da pedagogia, a integração entre os pais e a instituição de ensino tende a contribuir para uma estabilidade educacional do aluno (CHECHIA; ANDRADE, 2002). Referindo-se a essa questão, Paro afirma que “na mesma medida em que enfatizam a importância e a necessidade de os pais participarem, em casa, da vida escolar de seus filhos, os professores e funcionários, em geral, reclamam da falta dessa participação” (2007, p.…

influenciadoras da teoria da administração escolar brasileira, denotando que simplesmente copiaram-se os conceitos e as teorias desenvolvidas para outra realidade, com cultura própria, e não educacionais, e foram aplicadas nas escolas brasileiras. Segundo Paro (1993), não constitui absurdo ou heresia utilizar conhecimentos desenvolvidos em outra realidade, desde que se faça uma análise crítica e se proceda à adequação dos conceitos e teorias à realidade escolar brasileira. Pode, assim, a…

mais, quer o supérfluo. Quanto mais o homem cria o supérfluo, maior é a sua liberdade diante da natureza e, consequentemente, melhor é o seu viver ”. (MENDES, 2006, p. 159) Neste trecho do livro “A teoria do valor em Marx e a educação”3, de Vitor Henrique Paro*, sob o título “Reflexões sobre conceitos de homem, liberdade e Estado em Marx e as políticas educacionais” da autora Valdelaine de Rosa Mendes*, a autora coloca o homem criando o desnecessário, mencionado como supérfluo, porque…

educação estadual, o município de Cachoeirinha lançou, em março de 2001, a Constituinte Escolar Municipal, baseando-se nos estudos bibliográficos realizados sobre autores renomados, valendo ressaltar autores como o grande pensador Paulo Freire, Vitor Henrique Paro, José Carlos Libâneo, e muitos outros. Todos estes autores versam sobre a educação como um todo, aprofundando-se nos assuntos referentes à escola pública democrática/popular, gestão democrática/participativa e sobre o…

melhor os alunos através de conversas, entrevistas e observação diária dos mesmos. Foi com entrevistas e conversas que também procurou conhecer os pais daqueles alunos que, na sua primeira visão, eram os que mais precisavam de atenção. O autor Vitor Henrique Paro discorre muito bem com relação ao envolvimento dos pais na comunidade escolar: Não se trata de esquecer o enorme caminho a ser percorrido no interior da própria escola, em termos da adequação de seus…

situação de algumas escolas. REFERÊNCIAS: LÜCK, Heloísa Gestão Educacional: Uma questão paradigmática, Petrópolis, RJ: Vozes, 2006. MINICUCCI, Agostinho. Relações humanas: psicologia das relações interpessoais. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001. PARO, Vítor Henrique. Administração escolar, introdução crítica. 4ª ed. São Paulo: Cortez, 1990.

Educação como Exercício do Poder: implicações para a prática escolar democrática Vitor Henrique Paro* Neste artigo estudaremos a relação entre poder e educação1. Acreditamos que a compreensão daeducação como exercício do poder pode trazer maior clareza sobre como se efetiva o processo pedagógico, contribuindo para sua maior eficácia, além de facilitar a concepção de uma prática escolar maisdemocrática e de uma organização da escola mais condizente com essa prática. Comecemos por…

devemos pensar na palavra administrar. Administrar é planejar, e planejamento engloba organização, coordenação, estruturação... Segundo Vitor Paro administrar é: “a utilização racional de recursos para a realização de fins determinados... uma atividade exclusivamente humana, já que somente o homem é capaz de estabelecer livremente objetivos a serem cumpridos.” (PARO, 2010, p.25). Segundo Stenhouse, “serão os professores aqueles que (...) mudarão o mundo da escola, entendendo-a.…