Visita A Escola Pedagogia

O Curso de Pedagogia no contexto das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais tem como finalidade: “Oferecer formação para exercício integrado e indissociável da docência, da gestão dos processos educativos escolares e não escolares, da produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional”. Princípios Norteadores O trabalho do graduando em Pedagogia deve fundamentar-se na interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância…

MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA/SP 2014 ATIVIDADES ACADÊMICA-CIENTÍFICO-CULTURAIS (AACC) INTRODUÇÃO Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de graduação em Pedagogia, instituídos por meio da Resolução CNE/CP N° 1, de 15 de maio de 2006, que define princípios, condições de ensino e de aprendizagem, procedimentos a serem observados em seu planejamento e avaliação, pelos

profissional, tempo livre, dentre outros, política de juventude, associacionismo, voluntariado, atividades, emprego, atenção à família em suas necessidades existenciais, atenção à terceira idade, atenção aos deficientes físicos, sensoriais e psíquicos, pedagogia hospitalar, prevenção e tratamento das toxicomanias e do alcoolismo, prevenção da delinquência juvenil, atenção a grupos marginalizados (imigrantes, minorias étnicas, presos e ex-presidiários), promoção da condição social da…

experiências vivenciadas na escola.......4 2.2As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia..............................................................................6 2.3As ideias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a pedagogia.................................................................................................................8 3. Interpretação de textos sobre Educação e…

Carvalho Sonia Kramer Amélia Crespo Érica Araújo Viviane Ogêda A proposta deste trabalho é trazer distintas experiências que se apresentaram na formação de professores, em seu aspecto cultural, onde tomamos por base relatos de estudantes de Pedagogia e Licenciatura em História enquanto monitores de uma Exposição. A viabilidade dessa trajetória se fez através de convênio firmado entre um Órgão Público - até então restrito em suas funções políticas e administrativas - e uma…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PAMELLA DE MORAIS FREITAS MENDONÇA - 6750358999 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL NITERÓI/RJ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PAMELLA DE MORAIS FREITAS MENDONÇA - 6750358999 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação à…

MARCIA DOS SANTOS SIMONE FREITAS DA SILVA VISITA A SALA DA EJA CARIACICA-ES 2012 FACULDADE SÃO GERALDO FLÁVIA RODRIGUES MARCIA DOS SANTOS SIMONE FREITAS DA SILVA VISITA A SALA DA EJA Trabalho apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia, para obtenção parcial de nota. Professora Rita de Cássia Santos Lima. CARIACICA-ES 2012 VISITA A SALA DA EJA No dia 16/10/2012 realizamos uma visita na EMEF “Maria Paiva”, localizada…

LINS CURSO DE LICENCIATORIA DE PEDAGOGIA PLENA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA Manaus/AM ANA ALINE MARTINS ADIVAN AZEVEDO NAYANDRA MOURA SERGIO NASCIMENTO KELLIANY OLIVEIRA KETHLEM REIS RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA Este trabalho tem como objetivo à 2 nota avaliativa da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino da História, Sobre Visita Técnica na Agrovila Amazonino Mendes ( Escola Municipal Paulo…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO UMESP-FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO BIOLOGIA – FILOSOFIA – MATEMÁTICA – PEDAGOGIA ALINE SANTOS COSTA MÁRCIA LECIENE MARIA JOSÉ XAVIER DE CARVALHO NATASHA MARCELA CANDIDO RAISSA ALVARES RHAUANE THERESA BARBOSA THAIS DE OLIVEIRA INCLUSÃO COMO ATO DE CIDADANIA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 ALINE SANTOS COSTA MÁRCIA LECIENE MARIA JOSÉ XAVIER DE CARVALHO NATASHA MARCELA CANDIDO RAISSA ALVARES RHAUANNE THERESA BARBOSA THAIS DE OLIVEIRA

PR 2011 LUANA ALDA SOARES SÍNTESE REFLEXIVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR NÃO FORMAL Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado em Gestão Pedagógica apresentado ao Curso de Pedagogia, do Departamento de Educação, do Centro de Educação, Comunicação e Artes, da Universidade Estadual de Londrina. Orientação: Professora Dra. Adriana Medeiros Farias