Visao De Kant Sobre Contrato Social E O Estado Liberal

Século das Luzes: o ideal liberal de educação1 A pedagogia liberal e laica (...) considerai primeiramente que, querendo formar um homem da natureza, nem por isso se trata de fazer dele um selvagem, de jogá-Io no fundo da floresta; mas que, entregue ao turbilhão social, basta que não se deixe arrastar pelas paixões nem pelas opiniões dos homens; que veja com seus olhos, que sinta com seu coração; que nenhuma autoridade o governe a não ser sua própria razão. Rousseau Contexto histórico 1. As

O Estado Liberal 1. Fundamentos sociológicos Reale considera como requisitos para experiência da modernidade, o estudo da formação histórica do Estado Liberal com recuo até aos últimos séculos da Idade Média quando se verificaram as centralizações monárquicas e se alargaram centros burgueses, lançando ali os alicerces político e financeiros dos estados modernos. Importaria ainda, no exame do longo complexo processo espiritual europeu que vai do Renascimento e a Reforma até as Revoluções

luz da teoria de Jurgen Habermas Emilim Shimamura 1 Resumo O presente trabalho teve como preocupação inicial trazer as concepções de liberdade na visão jusnaturalista de John Locke e na construção democrática em Rousseau, o que gera um choque de princípios constitucionais entre liberdade e igualdade. Posteriormente, analisa estas teorias sobre a concepção habermasiana, no qual a liberdade aqui se expressa pela escolha de diferentes tipos de racionalidades para a ação, o que…

A concepção tradicional conceitua contrato como “espaço reservado pelo direito para a livre e soberana manifestação da vontade das partes” em que os contratantes, a partir do acordo de vontades, fixam direitos e obrigações sob uma perspectiva voluntarista e liberal, à qual o Estado não interfere e participa apenas como mero garantidor das vontades emanadas pelas partes, o que se vislumbra na moderna doutrina de Claudia Lima Marques: A tutela jurídica limita-se a possibilitar a estruturação

lota um anfiteatro com capacidade para mil pessoas, um de seus principais interesses é a relação entre os mercados e a moralidade, que para ele, está no cerne do “sentimento de injustiça” que alimenta os protestos atuais contra a crise econômica nos Estados Unidos. (http://oglobo.globo.com/blogs/prosa/posts; 2011/10/29filosofo-michael-sandel-discute-limites-morais-do-mercado-financeiro-413768.asp). 2- RESUMO A obra em questão, composta por dez capítulos, trata-se das concepções e…

INTRODUÇÃO Desde que o homem passou a viver em sociedade e se submeteu ao contrato social, a ideia de pena passou a ser algo intrínseco a organização estatal. O direito penal em si é um dos artifícios de controle e regulação social utilizado pelo Estado. Esse evolui com a sociedade e é moldado pelos interesses estatais, ou seja, com as mudanças culturais, ideológicas e políticas de um sociedade, cabe ao “leviatã” mudar suas formas de enfrentar as desavenças e os distúrbios sócias que…

fundamentais da moral cartesiana¿ Identificando a virtude com a razão, Descartes se propõe a "seguir tudo aquilo que a razão me aconselhar, sem que as paixões e do seu entrelaçamento na alma visa tornar mais fácil a consecução do primado da razão sobre as paixões. A liberdade da vontade só se realiza pela submissão à lógica da ordem que o intelecto é chamado a descobrir, dentro e fora de si. Em Descartes predomina o amor do verdadeiro, cuja lógica, uma vez alcançada, se impõe com força…

ARISTÓTELES, KANT E RALWS1 Maria Carolina Santini Pereira da Cunha2 RESUMO: O presente artigo se propõe a fazer uma releitura do livro “Justiça: o que é fazer a coisa certa?”, de Michael Sandel, apresentando os filósofos Aristóteles, Immanuel Kant e John Rawls nele retratados – que conduzirão o estudo filosófico ao domínio das teorias da justiça. Este trabalho intenta ampliar o conhecimento e reflexão da justiça. Sandel traz uma proposta inédita no Brasil, lançando mão de uma visão…

2 JOHN LOCKE ................................................................................................. p. 10 3.3 JEAN JACQUES ROUSSEAU ........................................................................p. 11 4. O DIREITO RACIONAL DE KANT ................................................................p. 12 5 . O IDEALISMO ALEMÃO E A FILOSOFIA DE HEGEL ..............................p. 13 6 . CONCLUSÃO ...............................................................................

Resumo do capítulo 08. O Pensamento Iluminista Um dos aspectos marcantes do Iluminismo, período muito rico em reflexões pedagógicas, foi a política educacional focada no esforço para tornar a escola leiga e função do estado. Voltaire dizia em uma carta ao rei da Prússia: “ Vossa majestade prestará um serviço imortal à humanidade se conseguir destruir essa infame superstição [a religião cristã], não digo na canalha, indigna de ser esclarecida e para qual a todos os jugos são bons,…